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Tecnología Educativa Evolución y Fundamentos.
- Tecnología Educativa
- Herramienta que le permite al
educador usar la tecnología
para desarrollar mejora en los
proceso de enseñanza
- Según Cabrero (1999) Es
un Termino Integrador ,
Vivo, Polisémico , y
contradictorio
- Herramienta que le permite al
educador usar la tecnología
para desarrollar mejora en los
proceso de enseñanza
- Etapas de la Tecnología Educativa
- 1 - Primeras concreciones.
- Paidocéntrico (Siglo
XVIII) Rousseau -
Pastalozzi , y Herbart (
Siglo XIX)
- Sofista - Siglo V (Sócrates ,
Santo Tomas de Aquino y
Comenius )
- El conductismo (Thorndike (Fijo Esta
Base)
- Thorndike (Fijo Esta Base) Montesori y
Pessey (Concepción de la necesidad de
una ciencia que sirviera de conexión
entre la teoría Psicológica y su
aplicación a los contexto
Instruccionales Glasser Psicología de la
instrucción
- Aquí observamos a los precursores
de la Tecnología Educativa y sus
Movimientos
- Dewey educación Basada
en Experiencia (Siglo XIX)
- Paidocéntrico (Siglo
XVIII) Rousseau -
Pastalozzi , y Herbart (
Siglo XIX)
- 2 - Enfoque bajo la perspectiva
técnico-empírica (Desde este punto
se pueden señalar varios enfoques )
- Enfoque centrado en los
medios instructivo
- Segundo cuarto del siglo XX. -
Centrada en los materiales, aparatos
y medios de instrucción. - Asume un
modelo estándar de alumno y una
cultura escolar -
- Segundo cuarto del siglo XX. -
Centrada en los materiales, aparatos
y medios de instrucción. - Asume un
modelo estándar de alumno y una
cultura escolar -
- Enfoque centrado en la
enseñanza programada
- Conductismo - Instrucción
programada. - Materiales
divididos en fragmentos -
Proceso de aprendizaje
jerárquico. - Evaluación en
función de objetivos
propuestos inicialmente.
- Conductismo - Instrucción
programada. - Materiales
divididos en fragmentos -
Proceso de aprendizaje
jerárquico. - Evaluación en
función de objetivos
propuestos inicialmente.
- los medios instructivos
Enfoque centrado en la
enseñanza programada
Enfoque centrado en la
instrucción sistemática
- Evalúa el proceso de aprendizaje y de
instrucción en función de objetivos
específicos. - Integra la interacción de
recursos técnicos y humanos para
obtener una educación más efectiva. -
Busca brindar soluciones a los
problemas de aprendizaje humano.
- Evalúa el proceso de aprendizaje y de
instrucción en función de objetivos
específicos. - Integra la interacción de
recursos técnicos y humanos para
obtener una educación más efectiva. -
Busca brindar soluciones a los
problemas de aprendizaje humano.
- Enfoque centrado en los
medios instructivo
- 3 - Enfoque bajo la perspectiva
cognitiva-mediacional.Esta parte
tiene dos enfoques mas
- Circular contextualizado
- Interacción simbólica
- Circular contextualizado
- 4 - Enfoque crítico-reflexivo
- Cuestiona los valores
sociales dominantes y se
pregunta por el papel que
deben desarrollar los
procesos tecnológicos y de
forma especial los medios
y materiales de enseñanza.
- Estrecha relación con
los procesos de cambio
e innovación educativa.
- Cuestiona los valores
sociales dominantes y se
pregunta por el papel que
deben desarrollar los
procesos tecnológicos y de
forma especial los medios
y materiales de enseñanza.
- Trayectoria de la
tecnología Educativa y
sus Enfoques
- 1 - Primeras concreciones.
- Bases de la Tecnología Educativa.
- Psicología, Antropología y sociología
- Teoría de la comunicación
- Visualización del proceso
educativo como un proceso de
comunicación que debía realizarse
de manera eficaz para mejorar los
aprendizajes. - Códigos y lenguaje
para la comunicación del mensaje
- Visualización del proceso
educativo como un proceso de
comunicación que debía realizarse
de manera eficaz para mejorar los
aprendizajes. - Códigos y lenguaje
para la comunicación del mensaje
- Didactica y demas ciencia pedagogicas
- Marco teórico y
conceptual de
enseñanza aprendizaje.
Organización escolar.
Currículum. Innovación
educativa
- Marco teórico y
conceptual de
enseñanza aprendizaje.
Organización escolar.
Currículum. Innovación
educativa
- Teoría General De Sistemas Y Cibernética
- Facilita el análisis y control de
las variables fundamentales
que inciden en el proceso
educativo. - Visualiza el
proceso educativo como un
todo interrelacionado. -
Controla los proceso y regula
los mismos.
- Facilita el análisis y control de
las variables fundamentales
que inciden en el proceso
educativo. - Visualiza el
proceso educativo como un
todo interrelacionado. -
Controla los proceso y regula
los mismos.
- Psicologia del aprendizaje
- Instrucción programada y las
máquinas de enseñar. - Corriente
conductista. - Corriente cognitiva. -
Procesamiento de la información. -
Constructivismo. - Teoría sociocultural.
- Aprendizaje situado.
- Instrucción programada y las
máquinas de enseñar. - Corriente
conductista. - Corriente cognitiva. -
Procesamiento de la información. -
Constructivismo. - Teoría sociocultural.
- Aprendizaje situado.
- Psicología, Antropología y sociología
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