Tecnología Educativa Evolución y Fundamentos.

Tecnología Educativa Evolución y Fundamentos.

1. Tecnología Educativa

   • Herramienta que le permite al educador usar la tecnología para desarrollar mejora en los proceso de enseñanza
   • Según Cabrero (1999) Es un Termino Integrador , Vivo, Polisémico , y contradictorio

2. Etapas de la Tecnología Educativa

   • 1 - Primeras concreciones.
     • Paidocéntrico (Siglo XVIII) Rousseau - Pastalozzi , y Herbart ( Siglo XIX)
     • Sofista - Siglo V (Sócrates , Santo Tomas de Aquino y Comenius )
     • El conductismo (Thorndike (Fijo Esta Base)
     • Thorndike (Fijo Esta Base) Montesori y Pessey (Concepción de la necesidad de una ciencia que sirviera de conexión entre la teoría Psicológica y su aplicación a los contexto Instruccionales Glasser Psicología de la instrucción
     • Aquí observamos a los precursores de la Tecnología Educativa y sus Movimientos
     • Dewey educación Basada en Experiencia (Siglo XIX)
   • 2 - Enfoque bajo la perspectiva técnico-empírica (Desde este punto se pueden señalar varios enfoques )
     • Enfoque centrado en los medios instructivo
       • Segundo cuarto del siglo XX. - Centrada en los materiales, aparatos y medios de instrucción. - Asume un modelo estándar de alumno y una cultura escolar -
     • Enfoque centrado en la enseñanza programada
       • Conductismo - Instrucción programada. - Materiales divididos en fragmentos - Proceso de aprendizaje jerárquico. - Evaluación en función de objetivos propuestos inicialmente.
     • los medios instructivos Enfoque centrado en la enseñanza programada Enfoque centrado en la instrucción sistemática
       • Evalúa el proceso de aprendizaje y de instrucción en función de objetivos específicos. - Integra la interacción de recursos técnicos y humanos para obtener una educación más efectiva. - Busca brindar soluciones a los problemas de aprendizaje humano.
   • 3 - Enfoque bajo la perspectiva cognitiva-mediacional.Esta parte tiene dos enfoques mas
     • Circular contextualizado
     • Interacción simbólica
   • 4 - Enfoque crítico-reflexivo
     • Cuestiona los valores sociales dominantes y se pregunta por el papel que deben desarrollar los procesos tecnológicos y de forma especial los medios y materiales de enseñanza.
     • Estrecha relación con los procesos de cambio e innovación educativa.
   • Trayectoria de la tecnología Educativa y sus Enfoques

3. Bases de la Tecnología Educativa.

   • Psicología, Antropología y sociología
   • Teoría de la comunicación
     • Visualización del proceso educativo como un proceso de comunicación que debía realizarse de manera eficaz para mejorar los aprendizajes. - Códigos y lenguaje para la comunicación del mensaje
   • Didactica y demas ciencia pedagogicas
     • Marco teórico y conceptual de enseñanza aprendizaje. Organización escolar. Currículum. Innovación educativa
   • Teoría General De Sistemas Y Cibernética
     • Facilita el análisis y control de las variables fundamentales que inciden en el proceso educativo. - Visualiza el proceso educativo como un todo interrelacionado. - Controla los proceso y regula los mismos.
   • Psicologia del aprendizaje
     • Instrucción programada y las máquinas de enseñar. - Corriente conductista. - Corriente cognitiva. - Procesamiento de la información. - Constructivismo. - Teoría sociocultural. - Aprendizaje situado.

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