18919827
Beschreibung
Mindmap von Carlos Ramos, aktualisiert more than 1 year ago
|
Erstellt von Carlos Ramos
vor mehr als 5 Jahre
|
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Introducción
a
Procesos
pedagógicos
- Existen tres momentos:
- Antes de aprender
- - Curiosidad,
Cuestionamiento,
creatividad e
innovación. Valorar la
incertidumbre
- - Curiosidad,
Cuestionamiento,
creatividad e
innovación. Valorar la
incertidumbre
- Mientras aprendo
- - Marcos conceptuales,
construcción y
apropiación, "Saber
Hacer" y docente
como mediador
experto del proceso
- - Marcos conceptuales,
construcción y
apropiación, "Saber
Hacer" y docente
como mediador
experto del proceso
- Después de aprender
- - Transferencia de
aprendizaje como
garantía aplicadas a
contextos reales a
partir de la "Situación
problémica"
- - Transferencia de
aprendizaje como
garantía aplicadas a
contextos reales a
partir de la "Situación
problémica"
- Antes de aprender
- Los roles de este proceso se definen como:
- Aprendiz (Estudiante)
- Necesidad de
conocimiento, Autoestima,
trabajo colaborativo e
Importancia de la ayuda
- Necesidad de
conocimiento, Autoestima,
trabajo colaborativo e
Importancia de la ayuda
- Instructor (Docente)
- Transmisor de
conocimiento, mediador
del proceso, catalizador y
orientador de contextos
sociales
- Transmisor de
conocimiento, mediador
del proceso, catalizador y
orientador de contextos
sociales
- Aprendiz (Estudiante)
- Se centra en dos ramas conjuntas:
- Educación
- Es la formación
destinada al desarrollo
de capacidades
integrales en una
sociedad
- Debido a las problemáticas sociales por el irrespeto a la vida y
la desigualdad en la integridad social, la educación se ha
considerado por educadores como arma de transformación
humana, no como un modelo tradicionalista, pero sí, como
herramienta de poder civilizado para combatir males como el
"analfabetismo" según Freire en su sustentación y desarrollo
pedagógico con campesinos, quienes mostraron excelentes
resultados, situación que no es ajena al Siglo XXI
- Es la formación
destinada al desarrollo
de capacidades
integrales en una
sociedad
- Pedagogía
- Es la ciencia de la
enseñanaza que estudia
la metodología en la
educación.
- Es la ciencia de la
enseñanaza que estudia
la metodología en la
educación.
- Educación
- Sus recursos más frecuentes son:
- Talleres, Prácticas de
campo, Resultados de
desempeño,
Investiga-acción
Profundización y Solución
Problemica
- Talleres, Prácticas de
campo, Resultados de
desempeño,
Investiga-acción
Profundización y Solución
Problemica
- Modelos Pedagógicos
- Activista (Esc. Nueva):
Igualdad social, cada ser
es único, discernimiento y
aprendizajes aplicados al
contexto creativo
- Conductista: Principios de
racionalidad, eficiencia y
productividad, hacer como aumento de
la productividad social, orientado a
procesos computacionales, números,
ofimática por mencionar ejemplos
- Contextual: Escenario Natural
y social, de conducta escolar, de
evaluación cualitativa y
formativa, muy apropiada
desde procesos de educación
pre-escolar y primaria
- Activista (Esc. Nueva):
Igualdad social, cada ser
es único, discernimiento y
aprendizajes aplicados al
contexto creativo
- Normativa SENA
- Según Acuerdo 008 de 1997 se
declara la Formación Profesional
Integral del SENA, un Plan
Estratégico que abarca los procesos
Teórico-Prácticos que apuntan a la
Eficiencia, Eficacia y Calidad,
mejoras continuas para formar
aprendices con conocimientos,
destrezas y aptitudes, competitivos
en el ámbito laboral y en el
Desarrollo Humano Integral de la
institución
- Según Acuerdo 008 de 1997 se
declara la Formación Profesional
Integral del SENA, un Plan
Estratégico que abarca los procesos
Teórico-Prácticos que apuntan a la
Eficiencia, Eficacia y Calidad,
mejoras continuas para formar
aprendices con conocimientos,
destrezas y aptitudes, competitivos
en el ámbito laboral y en el
Desarrollo Humano Integral de la
institución
- Didáctica
- Ciencia que estudia los procesos
pedagógicos de enseñanza-aprendizaje,
dividida en cuatro perspectivas
- Técnica:: De base
científica, contexto
cuantitativo
- Práctica: De
Comprensión,
contexto cualitativo
- Socio-crítica: De
participación,
componente
ideológico
- Emergente: De
profesionalidad,
enfocado en el
alumno, aprender a
"aprender"
- Técnica:: De base
científica, contexto
cuantitativo
- Ciencia que estudia los procesos
pedagógicos de enseñanza-aprendizaje,
dividida en cuatro perspectivas
- Teorías didácticas u modelos
- Tradicional: De imitar,
obedecer, rígida a la
innovación, aprendizaje
como acto de autoridad. Ej:
La jerarquía feudal (Noble,
Caballero, Siervo)
- Activista: Nace como respuesta
al modelo Tradicional, ajustada
a las necesidades, experiencias
y aptitudes como base,
desarrollando la autonomía y
mecanismos de libre expresión
- Humanista: De Formación
Personal, pleno desarrollo
humano, espíritu crítico y
creativo.
- Transdisciplinar: Unidad
de conocimiento de nivel
superior, con sus ramas
y sub-ramas orientadas
al desarrollo de ciencias
- Tradicional: De imitar,
obedecer, rígida a la
innovación, aprendizaje
como acto de autoridad. Ej:
La jerarquía feudal (Noble,
Caballero, Siervo)
- Metodologías
- El sistema metodológico
comprende cuatro pilares: · Tipos
de Procedimiento · Transmisión de
la información · Procesos de
aplicación · Actividad del
alumnado
- Un ejemplo de los métodos de
aprendizaje muy efectivos el
denominado "Puzle", que facilita la
retroalimentación como para del sistema
de comunicación entre Emisor (Docente)
y Receptor (Aprendiz) y produndiza en
las respectivas áreas para mejores
resultado de aprendizaje y práctica.
- El orden es el siguiente:
·Preparación de grupos ·
Grupos de Expertos · Retorno a
grupo original · Tutorización ·
Evaluación
- El orden es el siguiente:
·Preparación de grupos ·
Grupos de Expertos · Retorno a
grupo original · Tutorización ·
Evaluación
- Un ejemplo de los métodos de
aprendizaje muy efectivos el
denominado "Puzle", que facilita la
retroalimentación como para del sistema
de comunicación entre Emisor (Docente)
y Receptor (Aprendiz) y produndiza en
las respectivas áreas para mejores
resultado de aprendizaje y práctica.
- El sistema metodológico
comprende cuatro pilares: · Tipos
de Procedimiento · Transmisión de
la información · Procesos de
aplicación · Actividad del
alumnado
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