ENTORNOS DEL CURSO DE ESPISTEMOLOGÍA E HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA

INFORMACIÓN INICIAL
1. Encuentro un vídeo importante que me explica de como navegar en el aula
2. La agenda del curso muy importante ya que en ella puedo revisar las fechas para entregar mis trabajos
3. En este espacio están las noticias tanto del curso y el foro general del mismo
4. Ademas este entorno da la presentación del curso de espistemología
CONOCIMIENTO
1. En este entorno encuentro el sillabus, la forma como viene estructurado el curso de epistemologia
2. En el glosario encuentro significado de palabras relacionadas con el curso
3. Fuentes documentales dividida en unidades
  1. Unidad 1: conocimiento y epistemología de la pegagogía
  2. Unidad 2: Antecedentes y trayectoria histórica de la pedagogía Página
  3. Unidad 3: Condiciones socio-culturales que permean el discurso pedagógico Página
APRENDIZAJE PRÁCTICO
1. Crucigrama para desarrollar con los temas vistos en este curso
2. En este entorno encuentro una guía de recursos para descargar y leer
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
1. El E-porafolio es el diario del curso, un espacio para ir escribiendo lo que voy aprendiendo así como también mis falencias para tenerlas en cuenta y mejorarlas
2. Evaluación intermedia
  1. Tarea 4 - Diseñar un blogger sobre los conceptos principales de la unidad 3 - Entregar actividad
  2. Tarea 3 - Consolidar los eventos históricos de la Pedagogía a través de una línea de tiempo - Entregar actividad
  3. Tarea 2 - Presentar resumen analítico de las Referencias Bibliográficas requeridas de la Unidad 1 - Entregar actividad
3. Evaluación final
  1. Tarea 5 - Construir una presentación en línea sobre las tareas y contenidos del curso - Entregar actividad
4. Evaluación inicial
  1. Tarea 1 - Realizar mapa mental sobre la información de los entornos del curso - Entregar actividad
APRENDIZAJE COLABORATIVO
1. Este entorno encuentro horarios tanto de mi tutor por vía Skype como los de las web conferencias que se desarrollan durante el curso
2. estrategia de aprendizaje
  1. Unidades 1, 2 y 3: Tarea 1 Realizar mapa mental sobre la información de los entornos del curso,
    1. También cuenta con el foro para poder enviar los avances del respectivo trabajo
    2. La guía y la rubrica de evaluación son muy importantes ya que en ellas viene los pasos a seguir para desarrollar el trabajo y como se evalúa
    3. La fecha de entrega de dicho trabajo es antes del 5 de Septiembre
  2. Unidad 1, 2 y 3: Tarea 5: trabajo final Construir una presentación en línea sobre las tareas y contenidos del curso
    1. Guía y rubrica de evaluación
    2. Actividad y foro habilitados desde el 29 de noviembre al 12 de diciembre
  3. Unidad 1: Tarea 2: Presentar resumen analítico de las Referencias Bibliográficas requeridas de la Unidad 1
    1. Guía y rubrica de evaluación
    2. Foro y actividad habilitados desde el 6 de septiembre al 4 de octubre
  4. Unidad 2: Tarea 3: Consolidar los eventos históricos de la Pedagogía a través de una línea de tiempo
    1. Foro y actividad habilitados desde el 5 octubre hasta el 3 de noviembre
    2. guía y rubrica de evaluación
  5. Unidad 3: Tarea 4: Diseñar un blogger sobre los conceptos principales de la unidad 3
    1. Actividad y foro habilitados a partir del 4 al 9 de noviembre
    2. Guía y rubrica de evaluación
GESTIÓN DEL ESTUDIANTE
1. Gestión académica relacionada con matrículas, pruebas y laboratorios
2. Gestión administrativa sirve hacer solicitudes relacionada con la UNAD

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