Zusammenfassung der Ressource
El patrimonio cultural y la experiencia
educativa del visitante (Zavala)
- Museo tradicional y la experiencia ritual
- Mayor número de visitantes
- Conservación de valores por
determinado patrimonio material
- Los objetos comunican
por sí mismos
- Espacio diferenciado
- Accesible para los que conocen
su mecanismo de legitimación
- Visitante obtiene la confirmacióón de
valores y conocimientos que en él se
reproducen
- Espacio museográfico y la experiencia lúdica
- Técnicas comunicativas
- interacción con los los
espacios, objetos y conceptos
que constituyen
- Jugar
- Construir discurso museográfico
propio
- La integración del capital
cultural es una variable
- Espacio recreativo
- Patrimonio de carácter interactivo
- El patrimonio cultural y la
experiencia educativa
- Integración de elementos rituales
y lúdicos
- Capital cultural
- expectativas
- competencias de lectura
- Contexto de la experiencia
- Percepción de la
vida cotidiana
- Tipos de museo
- Museo como espacio ocupado en la
conservación de un determinado acervo
material
- Objetos, colecciones, sitios históricos
- Se centra en los objetos y su
preocupación se centra en el pasado
- Museo como espacio de
interacción
- Experienias de naturaleza lúdica y
participativa
- Preocupación centrada en
el futuro
- Museo imaginario como
espacio virtual
- Espacio inmerso en una red de relaciones
con las nvas. industrias y de la
información
- Experiencia de la visita y un
equilibrio entre el producto y el
sujeto.
- Patrimonio ante su público y el
público ante su parimonio
- Política cultural
- Espacios como objetos
de investigación
- Patrimonio
- Visitantes y sus
necesidades