Zusammenfassung der Ressource
línea del tiempo Psicopatologia de la Infancia y la Adolescencia Gc_82
- Seiffge-Krenke 2000
- Masten &
Coastworth
1998
Anmerkungen:
- procesos tempranos del desarrollo. Una de las finalidades de estos modelos ha sido identificar la interacción entre sistemas individuales y sociales que pueden dar lugar a resultados exitosos. También buscan factores específicos que puedan explicar el desarrollo adecuado de individuos que se consideran en alto riesgo: resistencia al estrés, invulnerabilidad y resiliencia
- González y
colaboradores
(1998)
- Rutter
1997
Anmerkungen:
- Otra perspectiva que debe tomarse en cuenta es que las causas de la mayoría de las alteraciones son
multifactoriales y por lo tanto debe reconocerse que diferentes caminos pueden llevar al mismo
síndrome
- Archer, 1997;
González, 1998
Anmerkungen:
-
es fundamental: estudiar las conductas, afectos, cogniciones
y estado físico del niño; así como el entorno familiar, escolar y social, y que
la información no debe provenir de una sola persona, sino de diferentes
fuentes.
- Yamamoto
1996
Anmerkungen:
- realizaron un estudio en diversas culturas en el que encontraron que los niños consideran estresantes las experiencias que han vivido, por lo que concluyeron que las respuestas de los niños se podían medir, incluso por parecerse tanto entre sí, para apoyar la hipótesis de que realmente existe una cultura de la infancia, que es común y comparten los niños, sin importar dónde crecen y cómo lo hacen.
- Garmezy
1996
Anmerkungen:
- Los estudios sobre riesgo incluyen también una amplia gama de métodos que van desde el estudio de caso, pasando por los estudios transversales y hasta por los longitudinales.
- Gore &
Eckenrode
1996
Anmerkungen:
- las primeras investigaciones acerca del estrés y su relación con la salud
mental se refieren a indicadores mayores como el nivel socioeconómico de la familia y las
desventajas en cuanto a la salud mental como discapacidades o padres que sufrían de
enfermedades mentales
- Cheung
1995
- Vershulst y
Achenbach
1995
- Domenech &
Ezpeleta 1995
Anmerkungen:
- Las categorías diagnósticas están definidas a base de signos y síntomas, criterios
operacionales de diagnóstico . Estas clasificaciones son categoriales porque la
unidad de clasificación es la categoría basada en la observación y el juicio
clínico
- Achenbach
1992
Anmerkungen:
-
considera la psicopatología del
desarrollo como un macroparadigma para diferenciarlo de las teorías con
variables, métodos o explicaciones más limitadas. Los paradigmas biomédicos ,
conductuales , psicodinámicos , entre otros, son considerados como
microparadigmas
- Achenback y
Edelbrok
1987
Anmerkungen:
- categorías diagnósticas a nivel dimensional y por medio del análisis mutivariado
- En la década de 1990-2000 y en los años posteriores empiezan a proliferar estudios sobre la resiliencia
relacionada con otros problemas.
- Waters
y Sroufe
1983
Anmerkungen:
- integraron el concepto de competencia en una teoría organizacional del
desarrollo y conceptualizaron la competencia como un concepto amplio que se refiere a la habilidad
de un individuo para coordinar su funcionamiento psicológico (conductual, afectivo y cognoscitivo)
con los recursos del ambiente para lograr las metas del desarrollo. Aunque hay diversas perspectivas
acerca de la competencia
- Patterson
1983
Anmerkungen:
- cuando los padres responden a los niños con enojo, de tal forma que la disciplina
resulta coercitiva y basada en el poder, los niños aumentan su conducta aversiva y tratan de
controlar a los padres
- Turner &
Noh 1983
- Kessler &
Essex
1982
- Garmezy
1974
Anmerkungen:
- Una segunda aproximación ha sido la de los estudios epidemiológicos que se
refieren a estresores agudos para evaluar el papel de los estresores sociales y situacionales con la
enfermedad mental.
- Coddington
1972
Anmerkungen:
- Por otra parte el estrés es también un factor asociado a la presencia de problemas emocionales y de
salud mental. Uno de los pioneros en este campo
- Garmezy
1960-70.-1974
Anmerkungen:
- se origina en el trabajo con niños, hijos de esquizofrénicos
- Rutter 1969
Anmerkungen:
- clasificaciones
multiaxiales que tienen como característica la formulación sistemática de las
condiciones del paciente y factores asociados en diferentes ejes, que tienen
valor en la información clínica y son conceptualizados cada uno de forma casi
independiente. por la Organización Mundial de la Salud. Algunos de los factores de riesgo para los niños que se estudiaron en las primeras investigaciones fueron: delito. • • • • • • • • • • Enfermedad mental de la madre (cronicidad) Ansiedad de la madre Pocas perspectivas en la educación del hijo Falta de educación de los padres Pertenecer a un grupo minoritario Estilo de interacción inadecuado Falta de apoyo familiar Sucesos de vida estresantes Maltrato de padres o cuidadores Bajo nivel socio económico
- Mednick &
Schulsinger
1968
- Ana Freud,
1965; GAP,
1966
Anmerkungen:
- Los sistemas de clasificación elaborados de manera específica para los infantes se
derivaron de la perspectiva psicoanalítica en especial .
Variaciones dentro la normalidad Síntomas transitorios a consecuencia de la tensión propia de la etapa del desarrollo Neurosis infantiles y de carácter Regresiones Trastornos límite, delictivos o psicóticos Personalidad retrasada, deficitaria y atípica Alteraciones del desarrollo intelectual
- Fish &
Alpert 1962
Anmerkungen:
- Freud
1905
Anmerkungen:
- La idea de tareas del desarrollo fue tomada en cuenta de alguna manera por la teoría del desarrollo
- Erikson
1902
Anmerkungen:
- Hipócrates
Siglo xx
Anmerkungen:
- desde entonces han existido distintas clasificaciones, se
dispone de sistemas de clasificación ordenados y sistematizados sobre las
enfermedades mentales. En este periodo se incluían los trastornos de los que no
se conocía su etiología, pronóstico y terapéutica.
- Siglo XVIII
Philippe Pinel
(1745-1826)
Anmerkungen:
- Revolución francesa, elaboró una clasificación de los trastornos mentales, se consideraba al niño como un adulto en miniatura
- Siglo XVII dualismo
de Descartes
Anmerkungen:
- Los trastornos y enfermedades se clasificaron según fueran del tipo orgánico o neurológico
- Edwin Smith
data de 1500
a.C
Anmerkungen:
- reveló que en el Antiguo Egipto se creía que del cerebro surgían las funciones mentales
- Edad Media
Anmerkungen:
- Los trastornos psicológicos considerados como manifestaciones potencias maléficas
- Roma
Anmerkungen:
- Galeno creía que las causas de la locura podían ser orgánicas
- En la Grecia
Clásica
Anmerkungen:
- La locura se consideraba producto de la posesión de espíritus malignos
- Es en 1970 cuando
en el estudio de la
conducta
adaptativa y
saludable se incluye
el enfoque más
amplio de la
psicopatología del
desarrollo.
- Luthar,
Doernberger &
Zigler, 1993
Anmerkungen:
- La resiliencia le da importancia primordial a los factores de
vulnerabilidad y protección más influyentes haciendo énfasis en los modificadores de desarrollo más
moldeables. Al ser un enfoque que toma en cuenta el contexto social se enfatizan los dominios de la
familia y la comunidad.
- Elder &
Conger
2000
Anmerkungen:
- Otro constructo
fundamental para el desarrollo de la resiliencia es lo que
respecta al área de la disciplina en donde se deben considerar
no sólo los límites, las reglas y las expectativas, sino que además
los padres tienen la responsabilidad de ejercer vigilancia sobre
sus hijos
- Masten
2001
Anmerkungen:
- Otros avances en el estudio de la resiliencia fueron identificar:
Los atributos de los niños resilientes
Las propiedades de sus familias Las características de su red social amplia
Los cambios en la resiliencia El potencial de la resiliencia como un enfoque fluctuante y no fijo
Que el objetivo principal de la resiliencia es identificar la vulnerabilidad y los factores protectores que puedan modificar los efectos negativos de una vida adversa Los mecanismos y procesos que subyacen a esta modificación Los marcadores de la vulnerabilidad
- Rutter
2002
Anmerkungen:
- El problema de la comorbilidad se ha señalado ampliamente en la psiquiatría, pues dos problemas simultáneos se pueden dar porque comparten factores de riesgo o cuando se produce un mecanismo por el cual un trastorno da lugar al otro trastorno. sostiene que se pueden considerar tres tipos de trastornos en la infancia: Los que están bien validados Aquellos en que la evidencia apunta a que pueden validarse
Los que tienen probabilidades de ser inválidos
- Howlin
2002
Anmerkungen:
- como la esquizofenia, el autismo y los trastornos hiperquinéticos
- Rutter &
Taylor,
2003
Anmerkungen:
- virtudes de un sistema de clasificación científico adecuado son que sea: Comprensivo Aceptable por quienes lo usan Claro
- Dumenci y
Rescorla
(2003
- Verduzco
2004
- Masten
2006
Anmerkungen:
- concepto de adaptación, fundamental para la psicopatología del desarrollo, la cual es una aproximación integrativa para entender la conducta en el contexto y curso del desarrollo.
- Luthar
2006
Anmerkungen:
- Como es notorio el enfoque de psicopatología del desarrollo enfatiza la prevención y la salud mental por lo que no toma en cuenta aspectos deterministas y privilegia la investigación sobre el riesgo
- Masten &
O’Dougherthy
2006
Anmerkungen:
- La primeras investigaciones en resiliencia llevaron a una revolución en el estudio de la psicopatología
de los niños y el tratamiento de sus problemas
- Suniya
Luthar
2006
Anmerkungen:
- Para esta autora la resiliencia no se mide en forma directa, se infiere de manera indirecta, por lo que no tendría sentido crear una escala de resiliencia.
- Achenbach y
Rescorla
(2007)
Anmerkungen:
-
consideran que para evaluar la
psicopatología del niño hay que ir de abajo hacia arriba, es decir partir de
los problemas que reportan padres y maestros para establecer el diagnóstico,
- Lucio 2009
Anmerkungen:
- Segunda versión cuestionario
- 2009-2017
Anmerkungen:
- lecciones autoinflingidas, intento de suicidio, problemas potenciales psíquicos o psícosociales.
- Lucio, Durán &
Heredia 2010
Anmerkungen:
- Cuestionario de estrés en los niños
- Gomez y
Barrera 2012
Anmerkungen:
- Estudio aspectos neurológicos de la depresión infantil