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19947500
Fundamentación teórica de la importancia de la lengua materna en el proceso de adquisición de lenguas extranjeras.
Beschreibung
Mapa mental acerca de la fundamentación teórica de la importancia de la lengua materna en el proceso de adquisición de lenguas extranjeras
Keine Merkmale angegeben
lengua
lengua materna
mapa mental lengüa materna
Mindmap von
Harold Javier
, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von
Harold Javier
vor etwa 5 Jahre
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Zusammenfassung der Ressource
Fundamentación teórica de la importancia de la lengua materna en el proceso de adquisición de lenguas extranjeras.
Fundamentación teórica de la enseñanza de segundas lenguas
Adquisicion de segundas lenguas
permitiendo
Mejor interacción
Competencias Lingüísticas
Mejor comunicación
Inicia su desarrollo a mitad del siglo XX
Causas
Placer
Cultura
Aldea global
Estudio de nuevas lenguas
Causas
Mejor educación
Trabajo
Mayor capacidad informativa
Modelo de estudio para lenguas del Siglo XVII
Por medio de
Analisis semantico y retorico
Reglas gramaticales
Conjugaciones
Traducción de textos
Gramática - traducción
Afectaciones
Demasiado esfuerzo enseñanza y aprendizaje
Incapacidad de comunicación fluida
Nuevos métodos de estudio (finales del siglo XIX década del 40-50)
Mejorando la capacidad comunicativa
Método directo
Comunicación oral
Interacción oral intensiva
Método audio-lingüístico (Siglo XX)
Basado en que el aprendizaje de una nueva lengua son hábitos nuevos
Interviene el método directo con nuevas adquisiciones de vocabulario teniendo en cuenta distintos contextos
Década del 60 (siglo XX)
James Asher propone un nuevo método
Respuesta Fisica Total
Debe realizarse en un entorno libre de estrés
No apoyado por otros lingüistas ya que era considerado como una estrategia y no un método de estudio
Aprendizaje mas rápido y menos forzado guiado por ordenes de un profesor sin traducciones
1972 Caleb G. Crea un nuevo método
La Vía silenciosa
Adquirir la capacidad de una segunda lengua depende de
Recursos sensoriales
Intuición
Imaginación
Creatividad
Percepción
1976 (Método cooperativo por Charles A. Curran
El profesor debería ser un consejero lingüístico entendiendo la psicología de sus alumnos
Década del 80 (Enfoque comunicativo por Larsen Freeman)
La enseñanza debe realizarse en un contexto pruncupal
Siglo XXI (Richards y Rodgers - La era Post-métodos)
Profesores con capacidad y eficacia para progranar un curso para sus estudiantes
Buena formación profesional
Actitud crítica
Autonomía
Liderazgo
La lengua materna y su importancia en el proceso de adquisición de lenguas extranjeras
Lengua materna
Considerada de uso principal de cualquier hablante
La mas usada por una persona
Lengua materna de la zona o del pais
Lengua mediante la cual una perona sienta mas afecto y actitud
Lengua mas fuerte en la vida
Lengua aprendida en primer lugar
Lengua aprendida de la madre
Aprendida a los 3 años de edad y aprendida por los padres
Análisis contrastivo
con la similitud de la lengua meta y la lengua materna seria mas facil su aprendizaje
Transeferencia positiva
La diferencia entre ambas crean una mayor dificultad debido a los posibles errores
Transferencia negativa
Interferencia
Facores cercanos
Faciles de aprender
Factores lejanos
Dificiles de aprender
Inicia la investigación entre semejanzas y diferencias de lengüa materna y senguda lengüa (década de los 60)
En la actualidad se investiga mas las diferencias entre aprendices por sus competencias comunicativas
teniendo en cuenta su grado de influencia que tiene la lengua materna y la segunda lengua
Análisis de errores
Investigación de tipos y causas de errores por los aprendices
limitada a exponer a los aprendices de como evitar errores
Utilización de la lengüa materna en el aula de segunda lengüa
Proceso de adquisición/aprendizaje
determinar los factores considerados como lengua materna
la influencia de lengüa es de vital importancia como resultado
Cualquier idioma con anterioridad condiciona el aprendizaje de uno nuevo
Tesis de Chomsky
Los niños tienen una mejor habilidad para la adquisicion de una lengüa
Los niños dominan una lengua a los 5 años de edad
Teoria chomskiana (Innatista)
en el transcurso del tiempo el dominio de una segunda lengüa sera cada vez mas dificil
Aprendemos una lengüa por estar involucrados a un mecanismo y por estar expuestos asi mismo a la lengüa
Contradiccion
Muñoz
Toda persona puede aprender una segunda lengüa y hasta una tercera
La habilidad de los niños es mas una explicacion psicologica en busca de la indentidad que fisiologica
Conclusión
La edad es un factor importante para la adquisición de una segunda lengüa
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