Zusammenfassung der Ressource
Fundamentación teórica de la
importancia de la lengua materna en el
proceso de adquisición de lenguas
extranjeras
- Fundamentación teórica de la
enseñanza de segundas lenguas.
- Tiene como objetivo el estudio de las
lenguas, así como resolver problemas
teóricos y prácticos relacionados con
el uso de éstas en la vida cotidiana.
- A través de la historia han
surgido diferentes
métodos:
- Método de gramática-traducción.
- Método Audiolingüístico.
- Método Directo.
- Método de Respuesta Física.
- Método de la Vía Silenciosa.
- Método de Aprendizaje Cooperativo.
- Método comunicativo.
- Era post-método.
- En la década de los 90 siguieron surgiendo
nuevos métodos, como la Instrucción Basada en
Contenidos, la Enseñanza de la Lengua Basada
en Tareas, y la Instrucción Basada en
Competencias.
- “Proceso por el que un individuo adquiere un
nivel de competencia lingüística y comunicativa
que le permite entrar en interacción con una
comunidad lingüística que no es la suya propia”
(Santos Gargallo 1993, p. 118).
- “El multilingüismo es más la norma que la excepción” (Richards y
Rodgers 2003, p. 13)
- Este campo se desarrolló especialmente a partir de
la segunda mitad del siglo XX, en el mundo
anglosajón, y a finales de dicho siglo, en España.
- Varias formas en las que se
puede definir la lengua
materna:
- La lengua que se aprende de la madre.
- La lengua que se aprende en primer lugar.
- La lengua más fuerte en cualquier
momento de la vida.
- La lengua materna de la zona o del país.
- La lengua más usada por una persona.
- “Todas las personas que han aprendido una primera
lengua pueden aprender una segunda y una tercera”