MODELO PEDAGÓGICO CONSTRUCTIVISTA

Modelo psicológico propuesto en la revolución cognitiva, con autores como Piaget, Bruner y Ausubel.
1. El constructivismo marca el aprendizaje como un proceso personal que involucra aspectos inherentes al individuo, convirtiÉndolo en SIGNIFICATIVO.
  1. Debe vincular los conocimientos previos con los nuevos.
ASPECTOS NEGATIVOS
1. -Se convierte en un proceso individualista.
2. - Desconoce aspectos afectivos y emocionales ligados al proceso de aprendizaje.
3. -El éxito del modelo recae sobre el trabajo del docente.
4. -El avance depende de las experiencias mentales del estudiante. (madurez)
ASPECTOS POSITIVOS
1. -Diseños de currículos más abiertos y flexibles.
2. -El aprendizaje es una construcción idiosincrásica.
3. -Privilegia las actividades importante para el proceso de formación.
4. -Fomenta el diálogo y el cuestionamiento, de manera que los estudiantes no son solo recipientes de información.
Este modelo puede ser exitoso en la práctica si al aplicarlo se usan las estrategias metodológicas adecuadas, de manera que el docente se convierta en un personaje activo en el diseño de actividades que reten y enseñen al estudiante, así se convierte en un elemento activo de esta interacción.

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	Erstellt von Lina Garcia vor etwa 5 Jahre