Zusammenfassung der Ressource
DIDÁCTICA
- MOMENTOS DE LA DIDÁCTICA
- MOMENTO DIAGNOSTICO
Anmerkungen:
- El docente reconoce el entorno, identifica el problema.
- MOMENTO DE PLANEACIÓN
Anmerkungen:
- El docente decide:
Cómo enseñar?
Qué recursos utilizar?
Con qué evaluar ?
Define las estrategias a utilizar para el proceso enseñanza aprendizaje
- MOMENTO DE
EJECUCIÓN
Anmerkungen:
- El docente realiza el plan de acción que utilizará acorde a la planificación previa.
- OBJETIVOS
Anmerkungen:
- Fin al que se desea llegar.
Conjunto de fines o metas a los que se desea llegar o alcanzar en el proceso de enseñanza aprendizaje
- EVALUACIÓN
Anmerkungen:
- Es un elemento central de la Didáctica, tiene por finalidad estudiar los métodos y las técnicas de enseñanza. Su objetivo no solo es el aprendizaje en el estudiante sino el proceso de enseñanza.
- ELEMENTOS ó DIVISIÓN DE LA DIDÁCTICA
- HUMANOS
- DOCENTE
Anmerkungen:
- Es el orientador, el guía, facilitador. Debe promover estímulos para que el alumno cumpla con el proceso de aprendizaje de acuerdo a sus posibilidades y características.
- ESTUDIANTE
Anmerkungen:
- Es el que aprende, para quien se prepara o se dirige la instrucción según su nivel de maduración, cognitiva y emocional, edad, diferencias individuales, ritmo de aprendizaje, habilidades y destrezas.
- NO HUMANOS
- LA MATERIA
Anmerkungen:
- Constituye los tópicos de estudio, a través de los cuáles se lograrán los objetivos.
- LOS OBJETIVOS
Anmerkungen:
- Orientan, guían, el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Determinan lo que se desea lograr con los estudiantes y el tiempo.
- LA METODOLOGÍA
Anmerkungen:
- Es fundamental y debe responder a las realidades y necesidades de los estudiantes, y a sus estilos de aprendizaje. Es la aplicación adecuada de métodos, técnicas y estrategias que faciliten el proceso de enseñanza aprendizaje.
- EL AMBIENTE
Anmerkungen:
- Contexto en el que se desarrolla el estudiante dentro y fuera del aula, cultura, creencias, factores psico-sociales, etc. Se debe tener en cuenta para que la acción didáctica sea eficiente y se ajuste a las necesidades del estudiante.