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Convivir, aprender y
enseñar en el aula
- Construcción de
lazos sociales y
convivencia desde la
perspectiva del sujeto
- Se debe de
hacer más
énfasis en el
sujeto, no en
el objeto.
- La construcción de
convivencia involucra
a todo lo que tiene
que ver con la
institución educativa.
- Se debe de
promover el
diálogo, la
comunicación, la
reflexión crítica y la
confianza.
- Hay que evitar
la segregación y
aceptar los
diferentes
puntos de vista
de los demás.
- Es necesario abrir
espacios de reflexión
crítica y de aprendizajes
compartidos.
- Se debe de
hacer más
énfasis en el
sujeto, no en
el objeto.
- Para cualquier estrategia
preventiva de violencia,
hay que conocer los
procesos estructurales
que impactan a la
institución y el modo en
que es percibido.
- Al analizar las situaciones
complejas, se puede llegar a
establecer su origen y así construir
estrategias de prevención.
- El contexto en el que se
vive, puede llegar a ser un
factor de los conflictos en
las instituciones.
- El contexto en el que se
vive, puede llegar a ser un
factor de los conflictos en
las instituciones.
- Al analizar las situaciones
complejas, se puede llegar a
establecer su origen y así construir
estrategias de prevención.
- Pedagogía
y conflicto
- Castigar el conflicto
- 10%
- 10%
- Negar e invisibilizar el
conflicto con el fin de
controlar disfunciones
- 70%
- 70%
- Visibilizar
el conflicto
- 30%
- 30%
- Castigar el conflicto
- La escuela como
institución y la
prevención de la
violencia
- Para solucionar
conflictos, éstos se
tendrán que plantear
de manera institucional
- Se necesita el apoyo
de todos los agentes
educativos para la
prevención
- Es importante abordar
problemas complejos con
propuestas complejas
que solucionen
realmente el conflicto
- Para lograr prevenir
conflictos, se necesita
tener de base
convivencia en la
institución
- Para solucionar
conflictos, éstos se
tendrán que plantear
de manera institucional
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