Modelos pedagógicos de aprendizaje

Anmerkungen:

• El Constructivismo que comprende el aprendizaje es un proceso de carácter individual que ocurre en el cerebro del individuo que aprende, El conectivismo comprende que el aprendizaje también puede ser almacenado por medios tecnológicos, y que también las organizaciones aprenden y merecen un análisis comparativo a modo de sistemas neuronales en donde cada miembro es parte de una red de fluido de conocimiento.

1. Conectivista
   1. Características
      1. Modelo de aprendizaje de la tecnología en la era digital
      2. El conocimiento se construye compartiendo los conocimientos
      3. Explica los cambios producidos en la era del conocimiento por las TIC
      4. Promueve el aprendizaje en red
      5. Crea innovaciones en las estrategias pedagógicas
      6. Se habla de nodos (áreas, ideas, comunidades) interconectados, flujo de información abierto
   2. Ventajas
      1. Está adaptado a la realidad actual, donde los estudiantes son considerados nativos digitales
      2. Permite colaborar, compartir, discutir y reflexionar entre todos
      3. A través de las actividades de aprendizaje se mantiene actualizado y al día con el conocimiento
      4. Se vale de muchas herramientas digitales y virtuales para facilitar el flujo y actualización de la información
      5. Proporciona la interdependencia positiva y la interacción
      6. Considera las conexiones y no el contenido como el punto de partida para el aprendizaje
   3. Desventajas
      1. No todos los estudiantes tienen acceso a este tipo de dispositivos y conexiones
      2. Es difícil garantizar la calidad de la información
      3. Se requiere de una nueva metodología que diseñe ambientes de aprendizaje
      4. Los docentes no están preparados para este cambio, deben ser entrenados
      5. Rápido avance y actualización del software y las tecnologías
      6. Costo de la tecnología
   4. Autores
      1. Stephen Downes
      2. George Siemens
2. Constructivista
   1. Caracteristicas
      1. Autoconstrucción del conocimiento con interacción al medio ambiente
      2. Fomenta el aprendizaje colaborativo
      3. Aprendizaje dinámico
      4. Iniciativa y autonomía del educando
      5. Fomenta el pensamiento critico
      6. Autoresponsabilidad
   2. Ventajas
      1. Promueve el desarrollo del pensamiento
      2. Los docentes brindan mas tiempo a temas preferidos de los alumnos
      3. Es flexible y dinámico, se adecua a las necesidades del grupo
      4. El ser humano es capaz de construir
      5. El plan de estudio parte de los conocimientos prácticos del estudiante
      6. Los estudiantes interpretan mejor la información para sus vidas
   3. Desventajas
      1. El profesor pierde su papel protagónico
      2. El estudiante no aprecia el conocimiento del docente
      3. Falta de motivación por parte del docente relativos a las actividades cognitivas
      4. Los estudiantes pueden formarse una hipótesis errónea
      5. Dificulta la organización de un plan de evaluación masiva y evaluativo
      6. Estudia los problemas y no los contenidos
   4. Autores
      1. Jean Piaget
      2. Lev Vygotsky
      3. Noam Chomsky
      4. Von Glasersfeld