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Beschreibung
Mindmap von NILDA QUISPE FERNANDEZ, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von NILDA QUISPE FERNANDEZ
vor mehr als 4 Jahre
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MÉTODOS DE
ENSEÑANZA
- AUTOAPRENDIZAJE
- Los estudiantes deberan tener la
conciencia del conocimiento
adquirido y la habilidad para
comprender, controlar y manipular
los propios procesos cognitivos
- Los estudiantes deberan tener la
conciencia del conocimiento
adquirido y la habilidad para
comprender, controlar y manipular
los propios procesos cognitivos
- RETROALIMENTACIÓN
- Informarlos respecto a su desempeño y hacerles saber
si están respondiendo de la manera esperada
- Informarlos respecto a su desempeño y hacerles saber
si están respondiendo de la manera esperada
- CLARIDAD
- Docentes que proponen
tareas específicas e
indican cuales son los
objetivos academicos
precisos de cada actividad
- Docentes que proponen
tareas específicas e
indican cuales son los
objetivos academicos
precisos de cada actividad
- DEBATES
- Se debe proponer debates
entre los alumnos, ya que
son una herramienta para
evaluar la adoptación de
conocimientos,a través de
su argumentación
- Se debe proponer debates
entre los alumnos, ya que
son una herramienta para
evaluar la adoptación de
conocimientos,a través de
su argumentación
- Tendencias más innovadoras
- Aprendizaje activo
- Es una estrategias que busca el compromiso
del estudiante con su estudio y el aprendizaje
a través de la colaboración con otros
compañeros, la reflexión individual, el
pensamiento crítico y la acción directa para
resolver problemas
- Debe considerarse
- Adaptarse al espacio
- Adaptarse a los docentes
- Incorporar la tecnología
- Adaptarse al espacio
- Estrategias alternativas de enseñanaza
- El método de Montessori
- Filosofía Waldorf
- Método Harkness
- Método Reggio Emilia
- Método de inclusión de tecnología
- El método de Montessori
- Debe considerarse
- Es una estrategias que busca el compromiso
del estudiante con su estudio y el aprendizaje
a través de la colaboración con otros
compañeros, la reflexión individual, el
pensamiento crítico y la acción directa para
resolver problemas
- Aprendizaje activo
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