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Beschreibung
Mindmap von Eber Romero Manuelo, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Eber Romero Manuelo
vor mehr als 4 Jahre
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EL APRENDIZAJE
- ¿Qué es?
- Actividad individual
- Actividad individual
- Se
desarrolla
en
un
- Cotexto
natural
- Contexto
social
- Cotexto
natural
- Genera
- Cambios
fisiológicos
- Cambios
funcionales
- Cambios
fisiológicos
- Afecta el
comportamiento
- Resultado de la experiencia
- Componentes
que
intervienen
- Dispositivos
básicos de
aprendizaje
- Son
- Capacidades
innatas
indispensables
- Incluyen
- Memoria
- Atención
- Percepción sensorial
- Motivación
- Habituación
- Memoria
- Incluyen
- Capacidades
innatas
indispensables
- Son
- Actividad
nerviosa
superior
- Es
- Trabajo de la
corteza cerebral y
zonas vecinas
- Trabajo de la
corteza cerebral y
zonas vecinas
- Compuesta
- Fenómenos
eléctricos
neuronales
- Fenómenos
eléctricos
neuronales
- Reflejos condicionales
- Respuesta del
organismo entre
un estímulo
- Respuesta del
organismo entre
un estímulo
- Inhibición
- Ante un estímulo ajeno
- Ante un estímulo ajeno
- Sistematización
- Responder con simpleza
ante situaciones complejas
- Responder con simpleza
ante situaciones complejas
- Estereotipo dinámico
- Son
- Respuestas elaboradas ante
una serie de estímulos
- Respuestas elaboradas ante
una serie de estímulos
- Son
- Es
- Funciones
cerebrales
superiores
- Son
- Tres capacidades
cerebrales
- Gnosias(capacidades
sensoperceptivas)
- Se adquieren a través
del aprendizaje
- y
- Son
exclusivamente
humanos
- Son
exclusivamente
humanos
- y
- Se adquieren a través
del aprendizaje
- Praxias(capacidad motora)
- Lenguaje
- Gnosias(capacidades
sensoperceptivas)
- Tres capacidades
cerebrales
- Son
- Equilibrio afectivo
emocional
- Influencia
sobre
- La motivación
- La memoria
- La motivación
- Influencia
sobre
- Dispositivos
básicos de
aprendizaje
- Dispositivos del
aprendizaje
- Incluye
- Atención
- Es la
- Focalización selectiva
- De la conciencia
- Filtrando y desechando
- Información no deseada
- Información no deseada
- Filtrando y desechando
- De la conciencia
- Focalización selectiva
- Tipos de atención
- Atención involuntaria
- Es brusca y breve
- Ligada al reflejo de orientación y de estimulación rápida
- Ligada al reflejo de orientación y de estimulación rápida
- Es brusca y breve
- Atención voluntaria
- Es
- Complejo
- Requiere mantenimiento de receptividad sostenida
- De una o más canales sensoriales
- De una o más canales sensoriales
- Requiere mantenimiento de receptividad sostenida
- Complejo
- Es
- Atención involuntaria
- Bases biológicas
- Integrada por
- Componentes perceptivos,motores y límbicos
- Sistema reticular activador(SARA)
- Se encuentra
- Sistema Límbico
- Tálamo
- Núcleo accumbens
- Lóbulo parietal posterior
- Corteza prefrontal
- Control voluntario de la atención
- Control voluntario de la atención
- Sistema Límbico
- Se encuentra
- Componentes perceptivos,motores y límbicos
- Integrada por
- Es la
- Habituación
- Es
- Repetición de ciertos
estímulos que se hacen
menos intensa
- Se
- Genera la diferencia de la información
- Genera la diferencia de la información
- Se
- Mecanismo más
básico del
aprendizaje
- Repetición de ciertos
estímulos que se hacen
menos intensa
- Para que se de
- Poseer vínculo
emocional o
interés
- Poseer vínculo
emocional o
interés
- Los postsinápticos
excitadores de la
neurona motora
- Se vuelven más pequeños
- Se vuelven más pequeños
- Estructuras cerebelares
- Hipocampo
- Algunos
ganglios
basales
- Hipocampo
- Es
- Motivación
- Es un
- Estado personal
- De excitabilidad que permite iniciar el aprendizaje
- De excitabilidad que permite iniciar el aprendizaje
- Estado personal
- Dependen
- De varios factores
- Incentivación de los otros
- Historia personal
- Buen funcionamiento cerebral
- Incentivación de los otros
- De varios factores
- Funciones
- Controla la acción realizada y analiza resultados
- Organiza la conducta en función de metas
- Aumenta el estado de alerta y da energía
- Comportamiento hacia objetivos específicos
- Controla la acción realizada y analiza resultados
- Tipos de
conductas
motivadas
- Conductas no
reguladoras
- No están controladas por conductas homeostáticas
- Implicadas
- Hipotálamo ,corteza
cerebral y lóbulos
frontales
- Hipotálamo ,corteza
cerebral y lóbulos
frontales
- Implicadas
- No están controladas por conductas homeostáticas
- Conductas
reguladoras
- Controladas pormecanis,os homeostáticos
- Tienen 3 etapas
- Disminución o satisfacción de la necesidad
- Comienzo de la motivación
- Aparición de un desvalance
- Disminución o satisfacción de la necesidad
- Tienen 3 etapas
- Controladas pormecanis,os homeostáticos
- Conductas no
reguladoras
- Bases biológicos
- Dirige la conducta hacia una meta
- Incrementan el alerta general y da energía
- Organizar los comportamientos de la conducta
- Se refiere al
- Ajuste interno del organismo
- Correspomden al
- Núcleo Accumbens
- Corteza cerebral
- Tálamo
- Núcleo Accumbens
- Correspomden al
- Ajuste interno del organismo
- Dirige la conducta hacia una meta
- Se desarrolla en el
mesencéfalo
- Su
- Neurotransmisor principal
- Dopamina
- Controla sistemas
- Encargados de actividad motora
- Como hay relación con las emociones
- También en
- Sistema límbico,hipotálamo y núcleo accumbens
- Sistema límbico,hipotálamo y núcleo accumbens
- También en
- Como hay relación con las emociones
- Encargados de actividad motora
- Genera liberación de
- Adrenalina
- Noradrenalina
- Adrenalina
- Controla sistemas
- Dopamina
- Neurotransmisor principal
- Su
- Motivación y apego
- Es
- La búsqueda de proximidad
- De una figura vinculadar
- De una figura vinculadar
- La búsqueda de proximidad
- Para que se produzca
- Debe haber
- Sistema motivacional integrado
- Integrado
- Por la interacción entre las bases biológicas
- Y
- Posibilidades del ambiente
- Posibilidades del ambiente
- Y
- Por la interacción entre las bases biológicas
- Integrado
- Sistema motivacional integrado
- Debe haber
- Es
- Es un
- Sensopercepción
- Tiene dos fases
- recepción de estímulos
- análisis de sensaciones por
- Memoria
- Motivación
- Memoria
- recepción de estímulos
- Se aprende
- Por los sentidos
- Sensaciones
- Clave para el aprendizaje
- Clave para el aprendizaje
- Por los sentidos
- Es un proceso nervio fisiológico
- Con receptores
- Externos
- Internos
- Relacionadas
- Vísceras
- Conductaemocionalmente
- Vísceras
- Relacionadas
- Externos
- Con receptores
- Compuesta por
- Sensación
- Físico estímulo
- Tiene 3 puntos
- Estímulo físico por algún tipo de energía
- Estímulo se traduce a energía electroquímica
- Respuesta al mensaje
- Estímulo físico por algún tipo de energía
- Tiene 3 puntos
- Fisiológico
- Físico estímulo
- Percepción
- Interpreta información
- Discrimina información
- Interpreta información
- Sensación
- Tiene un proceso de transducción
- Tiene dos etapas
- Transducción es
- Transformación de energía del estímulo
- Es una
- Despolarización o hiperpolarización
- De la
- Membrana receptora
- Cuando la zona capta el estímulo
- Se genera apertura de canales
- Se pueden abrir por
- Cambios mecánicos
- Cambios químicos
- Cambios de temperatura
- Cambios electromagnéticos
- Cambios mecánicos
- Se pueden abrir por
- Se genera apertura de canales
- Cuando la zona capta el estímulo
- Membrana receptora
- De la
- Despolarización o hiperpolarización
- Es una
- Transformación de energía del estímulo
- Codificación nerviosa
- Es la
- Señal producida en la etapa anterior
- Que
- Desencadena un potencial de acción
- En
- Una o varias neuronas sensoriales
- Una o varias neuronas sensoriales
- En
- Desencadena un potencial de acción
- Que
- Señal producida en la etapa anterior
- Es la
- Transducción es
- Tiene dos etapas
- Tiene dos fases
- Memoria
- Es la capacidad de almacenar y poder evocar experiencias pasadas
- Tipos de memoria
- Implícita
- Se encuentra
- Circuitos perceptivos, motores y emocionales
- Circuitos perceptivos, motores y emocionales
- Experiencias previas ayuden a la ejecución de una tarea
- Largo plazo
- Largo plazo
- Se encuentra
- Explícita
- Recolección consciente de información
- Se encuentra
- Corteza prefrontal
- Hipocampo
- Áreas sensitivas y de asociación de la corteza
- Corteza prefrontal
- Recolección consciente de información
- Implícita
- Es el dispositivo clave
para el aprendizaje
- Es la capacidad de almacenar y poder evocar experiencias pasadas
- Atención
- Incluye
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