Zusammenfassung der Ressource
EPISTEMOLOGÌA E HISTORIA DE LA
PEDAGOGÌA
- Unidades que
conforman el
curso
- Unidad 1: De la pedagogía sus orígenes y concepciones
- Unidad 3: Pedagogías contemporáneas y Pedagogías emergentes
- Unidad 2: Antecedentes y trayectoria histórica de la pedagogí
- 1
- 2
- Competencias a
desarrollar por unidad
- Unidad 1
- De la pedagogía infantil y sus aproximacione
- La pedagogía en la formación docent
- OVA – Unidad 1 - ¿Y… qué es la Pedagogía
- Unidad 2
- La pedagogía: Un recorrido desde la Antigüedad hasta el Siglo XIX
- La pedagogía en el siglo XX
- OVA – Unidad 2 – La historia de la pedagogía una reflexión desde sus actores
- Unidad 3
- Pedagogías latinoamericanas
- Pedagogías críticas
- Pedagogías emergentes
- OVA – Unidad 3 – La pedagogía y el ejercicio docente
- 3
- Tareas a realizar por unidad
- Tarea 1- Mapa mental
- Tarea 2 - Informe de lectura
- Tarea 3 - Línea de tiempo
- Tarea 4 - Blog
- Tarea 5 - Aprendizajes alcanzados en el curso
- 4
- Tipo de tarea
- individual
- Mapa mental
- realizar un mapa mental haciendo uso del recurso
- Compartir el link de acceso al mapa mental, en el Foro
- - Informe de lectura
- vivir la experiencia de
aprendizaje propuesta de la OVA ¿Y… qué
es la Pedagogía?
- Compartir el informe de lectura en el
Foro de trabajo con el fin de recibir
realimentación de los compañeros y tuto
- entregar el trabajo por el entorno de
seguimiento y evaluaci
- - Línea de tiempo
- Compartir con el
grupo
colaborativo la
información sobre
los 5 eventos de la
historia de la
pedagogía
- Blog
- lectura de las
referencias
bibliográficas
obligatorias
de la Unidad
- Diseñar una
experiencia de
aprendizaje para la
educación infanti
- Compartir el link de
acceso al blog, a
través del Foro
- Organizar el
documento
finalentorno y
entregarlo en
seguimiento y
evaluación
- Aprendizajes
alcanzados
en el curso
- Opción 2
- Presentar
en
un
documento
evidencia
del
desarrollo
del
aprendizaje
propuesta
en
las
tres
OVAS
del
curso
- Opción 1
- Grabarse
en
un
video
(imagen
y
voz)
de
máximo
2
minutos
- colaborativa
- Línea de tiempo
- Escoger un rol
- Construir, de
manera
colaborativa,
línea de tiempo
sobre los
eventos
históricos del
desarrollo de la
pedagogí
- Organizar el
documento final en
el formato
colaborativoentrega
del mismo por el
entorno de
seguimiento y
evaluació
- Valoración evaluativa
(puntaje) otorgada a
cada tarea
- Tarea final
- Puntaje
125
- Tarea intermedia 3
- Puntaje
120
- Tarea intermedia 2
- Puntaje
120
- Tarea Intermedia 1
- Puntaje
110
- Tarea inicial
- Puntaje
25
- 5