EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA CONTABILIDAD

Escuelas del Pensamiento Contable
1. Escuelas Clásicas
  1. Siglo XVIII hasta Siglo XX
  2. Propósito
    1. Funcionamiento de las cuentas
  3. Características
    1. No utilizan el concepto de valor económico
    2. No refiere la utilidad de la contabilidad para tomar decisiones
  4. Teoría Contista Representante: René Delaporte
    1. Propósito
      1. Explicar y justificar las reglas que rigen los movimientos de las cuentas
    2. Distingue
      1. La empresa de su propietario
  5. Teoria del Propietario Representante: Huscraft Stephens
    1. Finales del siglo XVIII Gran Bretaña
    2. Características
      1. La empresa tiene una personalidad distinta a la de su propietario
    3. Aparecen conceptos:
      1. Activos (Bienes)
      2. Créditos y obligaciones
      3. Patrimonio
  6. Escuela Controlista Representante: Fabio Besta
    1. Planteamientos
      1. Oposición a ls escuelas que personalizan las cuentas
      2. Estudia y enuncia las leyes del control económico en las haciendas
  7. Escuela Lombarda Representante: Francisco Villa
    1. Siglo XIX Italia
    2. Propósito
      1. Construcción teórica de la contabilidad
    3. Objetivo
      1. Control de la empresa
    4. Considera:
      1. Comienzo del período Científico-administrativo de la contabilidad
  8. Escuela Personalista Representante Cerboni
    1. Finales Siglo XIX
    2. Planteamientos:
      1. Fundamentos de la disciplina contable
      2. Caracter económico de la contabilidad
      3. Responsabilidad jurídica entre las personas y el patrimonio
2. Escuelas Económicas
  1. Finales Siglo XIX
  2. Representa:
    1. Nacimiento de los programas de investigación contable
  3. Se centra en el concepto de valor económico
  4. Características:
    1. Abandono del personalismo
    2. Los objetivos de la información contable
  5. Escuelas Neoconstistas
    1. Características:
      1. Tinen una visión más moderna de la contabilidad
      2. Incluye ciertos planteamientos científicos
    2. Neoconstismo Europeo
    3. Neoconstismo Francés
    4. Escuela Alemana
    5. Período económico en Italia
      1. Escuela Hacendal
      2. Escuela Patrimonialista
    6. Escuela Norteamericana
3. Escuelas Contemporáneas
  1. Enfoque entorno al Paradigma de la Utilidad
    1. Consiste:
      1. Disminución del interés por la riqueza y la renta
      2. Surge la preocupación por los usuarios
      3. Objetivos de la información financiera
    2. Clasificación
      1. Enfoque Inductivo-Positivista
      2. Modelos de decisión-Capacidad predictiva
      3. Comportamiento agregado del mercado
      4. Modelos de decisión - Inversión individual
      5. Conducta de las Empresas
      6. Neopositivismo Inductivo
      7. Valor económico de la Información

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	Erstellt von Luz Stella Sanabria Patiño vor mehr als 4 Jahre