Zusammenfassung der Ressource
PARAMETROS CURRICULARES
PARA LA EDUCACIÒN INDIGENA
- Asignatura de
Lengua Indigena
Anmerkungen:
- 1.- Se incorporan espacios curriculares.
2.-Se retoma la lengua materna.
3.-Estudiantes Indigenas.
4.-Implementaciòn del "Español" como segunda lengua..
5.-Practicas Sociales.
6.-Propositos Especificos.
- Proposito
Anmerkungen:
- Crear una Asignatura que fomente el aprendizaje sobre la lengua nativa y con el mismo la interacciòn entre las diferentes etnias de la sociedad que nos rodea.
- Contenido
Anmerkungen:
- Propòsitos, enfoque, contenidos gemnerales,recomendaciones didacticas y lingüisticas.
- Bilingüismo
Anmerkungen:
- Permite una eduacciòn en y para la diversidad lingüistica y cultural para todos los pueblos.
- Segunda Lengua materna
Anmerkungen:
- Se refuerza el aprendizaje con la ayuda del español como segunda lengua materna y en caso contrario que ya exista como lengua materna se implementa la lengua indigena como segunda lengua.
- El Lenguaje
Anmerkungen:
- Pasa a convertirse en un contenido curricular en el cual se reflexiona sobre la propia lengua que hablamos y como la implementamos con la sociedad.
- La Alfabetizaciòn
Anmerkungen:
- Se utilizan los conocimientos aprendidos en su lengua base y se utilizan para desarrollar el estudio y aprendizaje de la segunda lengua.
- Asignaciòn
Curricular
Anmerkungen:
- De acuerdo a los estudios y conforme a los parametros establecidos se asignan determinado numero de horas para estudiar cada una de las asignaturas dentro del contexto curricular.
- Enseñanza de la Lengua de Origen
Anmerkungen:
- Es de suma importancia que se fomente el volorar, el apreciar y el crear sensibilidad en la diversidad cultural y lingüistica de su propia región.
- Practicas Sociales del Lenguaje
Anmerkungen:
- Las practicas sociales del lenguaje en la asignatura de lengua indígena se organizan en 4 ámbitos:
1.-La familia y la comunidad.
2.-La tradición oral,los testimonios historicos y la literatura.
3.-La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
4.-El estudio y la difusión del conocimiento.