POSTURAS EPISTEMOLÓGICAS FRENTE A LA EVALUACIÓN Y SUS IMPLICACIONES EN EL CURRÍCULUM ESCOLAR

CAPÍTULO 2
EVALUACIÓN COMO PRÁCTICA CULTURAL
1. Centrado en el aprendizaje
  1. Profesor como sujeto práctico
    1. Es evaluador
    2. Es educador
    3. considera al estudiante
      1. Sujeto racional y de aprendizaje
    4. Evaluaciones
      1. los estudiantes son jueces de sus propias acciones
  2. Curriculum
  3. Evaluación real
    1. Estudiantes
      1. son importantes
    2. Polifacetica
    3. Directa
    4. Es parte del aprendizaje
  4. Evaluación
    1. Es interpretado por los actores
EVALUACIÓN COMO PRÁCTICA SOCIO - POLÍTICA
1. Una mirada historica de la evaluación
  1. Evaluación desde una perspectiva política
    1. Evaluación
      1. Busca realización valida
    2. Curriculum
      1. entrega conocimiento
    3. Pedagogía
      1. pretende una buena transmisión
  2. sistema evaluativo
    1. Evaluación como práctica socio política
    2. Evaluación como selección y vigilancia social
    3. Criterios de evaluación
      1. Colaboran los estudiantes
      2. Transparente
      3. Genera igualdad de oportunidades
2. Historia
  1. Las evaluaciones
    1. Seleccionar y clasificar a los individuos según sus meritos
    2. Eran un mecanismo para ejercer el poder
    3. Disputas para alcanzar un reconocimiento
    4. Desaparecen
      1. Siglo XVIII
        Surge la evaluación como instrumento de verificación del aprendizaje y la adquisición del conocimiento
  2. Industrialización
    1. clasificación de meritos por logros
    2. Examenes competitivos y eficientes
    3. Educación como producto
      1. Bien de consumo
EVALUACIÓN COMO TECNOLOGÍA
1. Medición de resultados
  1. Elemto de control
    1. Exito
    2. Fracaso
  2. Decisiones externas
2. Producto de aprendizaje
3. Es de
  1. Selección
  2. Clasificación
  3. Certificación
4. Curriculum
  1. Producto
  2. Homogéneo e intercultural
5. Profesores
  1. Papel secundario
  2. Repetición y rutinas
6. Alumnos
  1. Pasivo
7. Es
  1. Estandarizada
  2. Codificada
  3. Eficiente
8. Evaluaciones alternativas
  1. Pueden seer
    1. Autoevaluación
    2. Rúbricas
    3. Diarios
  2. presentan problemas
    1. Tiempo
    2. Validez
    3. como se miden
9. Necesita
  1. Conocimientos elaborados

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