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Beschreibung
Mindmap von Gaby Jaramillo, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Gaby Jaramillo
vor mehr als 4 Jahre
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Test de Denver
- Generalidades
- Fue concebida para detectar retrasos del desarrollo
durante los primeros 6 años de vida de un niño, con
especial énfasis en los primeros dos años
- Se estandarizó sobre la base de las observaciones de
un extenso grupo de niños de la zona de Denver,
Colorado, y examina las cuatro principales áreas de
desarrollo
- Su tiempo de aplicación 25-30 minutos
- Sensibilidad del 0.56. Especificidad del 0.80
- Limitaciones como métodos de cribado de los
trastornos del desarrollo en Atención Primaria,
debido a la heterogeneidad de trastornos que
engloba el concepto de retraso del DPM.
- Fue concebida para detectar retrasos del desarrollo
durante los primeros 6 años de vida de un niño, con
especial énfasis en los primeros dos años
- Parámetros de evaluación
- Examina las cuatro principales
áreas de desarrollo
- Personal-social
- Evalúa tareas que reflejan la
habilidad del niño para
contactarse con otras personas y
el cuidado de si mismo
- Evalúa tareas que reflejan la
habilidad del niño para
contactarse con otras personas y
el cuidado de si mismo
- Motor fino-adaptativo
- Evalúa tareas que reflejan la
habilidad del niño para ver y
usar sus manos
coordinadamente en coger
objetos, manipularlos
- Evalúa tareas que reflejan la
habilidad del niño para ver y
usar sus manos
coordinadamente en coger
objetos, manipularlos
- Motor grueso- adaptativo
- Evalúa tareas que reflejo la
habilidad del niño en la
coordinación de los grandes
segmentos corporales, brazos,
piernas y tronco
- Evalúa tareas que reflejo la
habilidad del niño en la
coordinación de los grandes
segmentos corporales, brazos,
piernas y tronco
- Lenguaje
- Evalúa tareas que dan
cuenta de la habilidad
para escuchar y
comunicarse a través del
habla
- Evalúa tareas que dan
cuenta de la habilidad
para escuchar y
comunicarse a través del
habla
- Personal-social
- Se traza una línea de arriba abajo
de la hoja según la edad del niño
- Se pone a prueba cada uno
de los hitos del desarrollo que
cruza esta línea
- Cada hito del desarrollo tiene una
barra que indica el porcentaje de la
población «estándar» que debería
poder realizar esta tarea
- Cada hito del desarrollo tiene una
barra que indica el porcentaje de la
población «estándar» que debería
poder realizar esta tarea
- Se pone a prueba cada uno
de los hitos del desarrollo que
cruza esta línea
- Examina las cuatro principales
áreas de desarrollo
- Uso e interpretación
- Esta prueba es un instrumento para detectar retrasos
del desarrollo; no es una prueba de inteligencia.
- Acorde a las recomendaciones de uso de la prueba de
Denver II se clasificaron los resultados en dos categorías
- Desarrollo normal
- Desarrollo anormal
- Se definió como desarrollo anormal
en cada área si el/la niño/a no
cumplía con 2 o más hitos en dicha
área
- Se definió como desarrollo anormal
en cada área si el/la niño/a no
cumplía con 2 o más hitos en dicha
área
- Desarrollo normal
- Es un test evolutivo. Todas las conducta a evaluar
estan de acuerdo a la edad cronologica dle niño
- Función preventiva para
futuros riesgos psicomotor
- 55 ítems
- Solo se aplican aquellos que se
encuentran inmediatamente a la
izquierda de la linea de edad y
aquellos que cruzan la franja negra
del item.
- Los del lado derecho de la línea no se
consideran ya que corresponden a
más edad.
- RESULTADOS
- ÉXITO
- Sí el niño logra la conducta
- Sí el niño logra la conducta
- FRACASO NEGRO
- El niño está dentro del
rango, pero está al
borde de la evolución
- El niño está dentro del
rango, pero está al
borde de la evolución
- FRACASO FRANCO
- Cuando la línea de edad está totalmente hacia la
izquierda. Eso quiere decir que no superó ni siquiera
al 90% de los niños que en esas logra la conducta, es
decir , que otro niño de menor edad que él puede
hacer lo que él no puede.
- Cuando la línea de edad está totalmente hacia la
izquierda. Eso quiere decir que no superó ni siquiera
al 90% de los niños que en esas logra la conducta, es
decir , que otro niño de menor edad que él puede
hacer lo que él no puede.
- ÉXITO
- RESULTADOS
- Los del lado derecho de la línea no se
consideran ya que corresponden a
más edad.
- Solo se aplican aquellos que se
encuentran inmediatamente a la
izquierda de la linea de edad y
aquellos que cruzan la franja negra
del item.
- Esta prueba es un instrumento para detectar retrasos
del desarrollo; no es una prueba de inteligencia.
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