22473193
Beschreibung
Mindmap von Rodrigo Franz, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Rodrigo Franz
vor etwa 4 Jahre
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Enfoque metodológico INV.
- Tipo cualitativo y descriptivo de
diseño transversal en el caso del
diseño instruccional para la
educación virtual
- Pasos fundamentales de
la técnica de análisis de
contenido cualitativo
- Determinar el objeto o
tema de análisis
- Este paso significa
determinar qué se quiere
investigar
- Este paso significa
determinar qué se quiere
investigar
- Determinar las
unidades de análisis
- En la determinación de las unidades
de análisis se debe establecer la
Unidad de muestreo, es decir,
aquellas porciones del universo
observado que se van a analizar
- En la determinación de las unidades
de análisis se debe establecer la
Unidad de muestreo, es decir,
aquellas porciones del universo
observado que se van a analizar
- Determinar las
categorías que se
utilizarán
- La categorización es una operación de
clasificación de elementos
constitutivos de un conjunto por
diferenciación tras la agrupación por
analogías a partir de criterios
previamente definidos, el criterio de
clasificación puede ser de categorías
temáticas. Clasificar elementos en
categorías impone buscar lo que cada
uno de ellos tiene en común con los
otros.
- La categorización es una operación de
clasificación de elementos
constitutivos de un conjunto por
diferenciación tras la agrupación por
analogías a partir de criterios
previamente definidos, el criterio de
clasificación puede ser de categorías
temáticas. Clasificar elementos en
categorías impone buscar lo que cada
uno de ellos tiene en común con los
otros.
- Comprobar la fiabilidad del
sistema de categorización
- La importancia de la fiabilidad procede de la
seguridad de ofrecer que los datos han sido
obtenidos con independencia del suceso,
instrumento o persona que los mide, los
datos fiables son aquellos que permanecen
constantes en todas las variaciones del
proceso analítico.
- La importancia de la fiabilidad procede de la
seguridad de ofrecer que los datos han sido
obtenidos con independencia del suceso,
instrumento o persona que los mide, los
datos fiables son aquellos que permanecen
constantes en todas las variaciones del
proceso analítico.
- Inferir
- Inferir es explicar, deducir lo que hay en el
texto, es buscar algunas conclusiones o
extraer inferencias, explicaciones
contenidas explícitas o implícitas en el
propio texto, por lo que se busca inferir a
partir de los resultados obtenidos al
analizar el contenido del diseño
instruccional de los cuatro cursos que
conforman la especializante en educación
ambiental, y finalmente se efectúa la
codificación y se cuenta la frecuencia de
repetición de las categorías.
- Inferir es explicar, deducir lo que hay en el
texto, es buscar algunas conclusiones o
extraer inferencias, explicaciones
contenidas explícitas o implícitas en el
propio texto, por lo que se busca inferir a
partir de los resultados obtenidos al
analizar el contenido del diseño
instruccional de los cuatro cursos que
conforman la especializante en educación
ambiental, y finalmente se efectúa la
codificación y se cuenta la frecuencia de
repetición de las categorías.
- Determinar el objeto o
tema de análisis
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