Curriculum

Beschreibung

mapa mental de curriculum . casanova 13 - 72
Yeyson Carrillo
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Yeyson Carrillo
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Zusammenfassung der Ressource

Curriculum
  1. 1. MARCO LEGAL COMO CONTEXTO DE LOS DISEÑOS CURRICULARES
    1. se tiene que hacer para un cumplimiento obligado para la sociedad
      1. se realizan apegados a los procesos de organización, diseño y desarrollo de los sistemas educativos
        1. se adapta al cambio de la sociedad, basadas en las necesidades de la población
        2. 2. DESARROLLO LEGISTALIVO Y REALIDAD SOCIOPOLÍTICA
          1. Las propuestas de curriculum evolucionan para un futuro ciudadano **
            1. ejemplo
              1. Aunque sea diferencias de pocos años el curriculum se tendra que adaptar, dependera del legislador
              2. Stenhouse menciona que el curriculum es una recomendación de política expresada en una estructura de acción
                1. VALORES: ESPIRITUALES , RELIGIOSOS Y POLITICOS
                  1. En las comunidades autonomas se adapta al contexto
                    1. se basara en valores y en las exigencias razonables de la vida comun
                      1. DERECHOS HUMANOS PG. - 19 / 20
                      2. como profesionales ¿como abordaras la elaboracion del curriculum? ENCARANDO LA CONVIVENCIA EN LA SOCIEDAD FUTURA
                      3. SIGNIFICADO: COMPENDIO DE DOCUMENTOS DONDE SE TRADUCEN LAS IDEAS DE EL CIUDADANO QUE SE QUIERE FORMAR
                        1. 3. EL CURRICULUM EN LA SOCIEDAD ACTUAL: CARACTERISTICAS
                          1. La sociedad como marco de la educación
                            1. la sociedad es un factor de cambio, "sorpresas inevitables"
                              1. cambios sumamente rapidos. no vistos anteiormente, cambian las costumbres de la vida cotidiana
                                1. Los cambuos ocurren porque una colectividad decide que sucedan. OPTAR POR LAS ACCIONES HUMANAS - "VALORES" ** Con el fin de evitar predicciones apocalipticas
                            2. Sociedad y sistema educativo
                              1. el sitema educativo se forma con personas que comparten valores sociales. transmiten valores y superan los contra valores (aunque ya sean aceptados) spn TRANSMISORES Y TRANSGRESORES
                                1. este sistema se lleva a la escuela por medio de los docentes y es de ellos de quien depende el exito
                                  1. figura 1 . pero es condicionado / CURRICULUM ABIERTO
                                    1. SI LEGALMENTE SE DSPONE UN CURRICULUM CERRADO DIFICILMENTE SE DESARROLAN LOS VALORES
                                    2. la educacionde calidad vendra de tomar dedidas adaptadas al dessarrollo individual y social de cada personas y eso requiere de desiciones cercanas y profesionales rigurosas
                                    3. ¿CURRICULUM ABIERTO O CERRADO?
                                2. 4. CARACTERISTICAS DEL CURRICULUM
                                  1. LLEVAR A LA PRACTICA LOS IDEALES - CALIDAD (TRANSVERSAL) - "llegar con todos y a tiempo"
                                    1. CURRICULUM PLANIFICADO
                                      1. OREDEN / JERARQUIA / OBJETIVOS / METODOS. CON CLARIDAD "PLAN"
                                      2. CURRICULUM COHERENTE
                                        1. COHERENCIA INTERNA
                                          1. COHERENCIA EXTERNA
                                            1. IDEAS UNIDAS
                                            2. CURRICULUM SELECTIVO
                                              1. CURRICULUM PROVISIONAL
                                                1. CURRICULUM SISTEMATICO
                                                  1. CURRICULUM DEMOCRATICO
                                                    1. CURRICULUM FUNCIONAL
                                                      1. CURRICULUM CENTRADO EN LA ESCUELA Y RELACIONADO CON EL ENTORNO
                                                        1. CURRICULUM ECOLOGICO
                                                          1. CURRICULUM COMUN Y DIVERSIFICADO
                                                            1. CURRICULUM INTEGRADO
                                                              1. CULUM INTERCULTURAL
                                                                1. RRICULUM INFLUYENTE EN TODAS LAS ACTUACIONES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
                                                                Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

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                                                                fichas de estudio
                                                                Guadalupe Reyes Soriano
                                                                Music and its most prominent types
                                                                Elina Sandoval
                                                                Vertebrate animals
                                                                Eliana Sandoval
                                                                Biochimie 101-120
                                                                Rodion Stoev
                                                                Drama Curriculum (AQA)
                                                                laura.alyousif
                                                                Bulbul rahidian, puntea, cerebelul – conformație externă, structură
                                                                T Adela
                                                                Tejidos básicos
                                                                Andrea Celedón
                                                                INTERPRETAR FUNCIONES Y ECUACIONES APLICADAS A LA ADMINISTRACIÓN
                                                                Danny Aguilar