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Beschreibung
Mindmap von Edd Montenegro R, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Edd Montenegro R
vor mehr als 9 Jahre
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ANÁLISIS MORFOLÓGICO: Taller
de preparación IELTS
- Consiste
En
- Preparar a los estudiantes
que realizan la preparación
con el fin de que obtengan un
puntaje en el examen IETLS, el
cual es requisito de grado
- Preparar a los estudiantes
que realizan la preparación
con el fin de que obtengan un
puntaje en el examen IETLS, el
cual es requisito de grado
- Requiere De
- VARIABLES EMPLEADAS
- Efecto
'Washback'
(Alderson y
wall 1993)
- Influencia de las
evaluaciones en el proceso
de enseñanza y aprendzaje
- “there are many
reasons why this
might have been
happening, but the
most obvious one
that emerged from
later interviews was
that many teachers
did not really
understand what the
exam was testing or
what the textbook
was teaching in the
first place”. (Wall and
Alderson, 1993, p 55)
- “the Washback
Hypothesis seems to
assume that teachers
and learners do things
they would not
necessarily otherwise do
because of the test”.
Taylor (2005, p 54)
- “the Washback
Hypothesis seems to
assume that teachers
and learners do things
they would not
necessarily otherwise do
because of the test”.
Taylor (2005, p 54)
- Influencia de las
evaluaciones en el proceso
de enseñanza y aprendzaje
- Badger, Yan (2008)
- Teaching Methodology
- learning
materials !
assessment
- Language
practice
activities
- instructional
content and
presentation
- Pedagogical
orientation
- Teacher and
learner roles
- "Within a Chinese context, the
choice of methods can be seen as
being between grammar
translation (GT), the audio-lingual
method (AL) and CLT (Hu, 2005b p
637). We considered whether
task-based learning (TBL) might
be seen as an alternative to these
methods" p5
- Grammar translation
- Audio-Lingual
- Communicative
Language teaching
- Grammar translation
- learning
materials !
assessment
- Teaching Methodology
- P Rea-Dickins, R Kiely, G Yu - IELTS research reports, 2007
- Effects of a task-based methodology
- Effects of a task-based methodology
- JD Brown - IELTS Research Reports, 1998
- Does IELTS preparation
work? An application of
the context-adaptive
model of language
program evaluation
- Does IELTS preparation
work? An application of
the context-adaptive
model of language
program evaluation
- LF Bachman - Tesol Quarterly, 1991
- What does language testing have to offer?
- What does language testing have to offer?
- Efecto
'Washback'
(Alderson y
wall 1993)
- MATERIALES QUE SE UTILIZAN
- Badger, Yan (2008)
- "we would suggest that IELTS-focused books are core, with
a range of other textbooks and authentic/teacher designed
materials being used to support them"
https://www.ielts.org/pdf/vol13_report4.pdfp27
- "we would suggest that IELTS-focused books are core, with
a range of other textbooks and authentic/teacher designed
materials being used to support them"
https://www.ielts.org/pdf/vol13_report4.pdfp27
- Badger, Yan (2008)
- VARIABLES A ESTUDIAR
- el número de estudiantes en el salón
- el conocimiento aprendido de algunos estudiantes sobre la estructura del examen
- el momento en el que los estudiantes toman el examen (es decir en qué punto de su carrera lo
hacen)
- el puntaje que obtienen los estudiantes luego de terminar el taller
- cuánto tiempo pasa después de curso para que los estudiantes presenten el examen
- cuántos estudiantes deciden tomar el examen después de haber culminado con el taller, y cuál es el
puntaje que obtienen aquellos que lo presentan
- cuántos estudiantes deciden tomar el examen después de haber culminado con el taller, y cuál es el
puntaje que obtienen aquellos que lo presentan
- cuánto tiempo pasa después de curso para que los estudiantes presenten el examen
- el puntaje que obtienen los estudiantes luego de terminar el taller
- el momento en el que los estudiantes toman el examen (es decir en qué punto de su carrera lo
hacen)
- el conocimiento aprendido de algunos estudiantes sobre la estructura del examen
- el número de estudiantes en el salón
- VARIABLES EMPLEADAS
- Cursos ofrecidos en las
universidades y cursos
ofrecidos en el mercado
- Cuadros terminados. Cursos IELTS descartados ppor no estar bajo las
mismas condiciones y contexto como el taller de la LICENCIATURA
- Cuadros terminados. Cursos IELTS descartados ppor no estar bajo las
mismas condiciones y contexto como el taller de la LICENCIATURA
- LANGUAGE ASSSESSMENT AND TESTING
- LINGUÍSTICA
APLICADA
- P Rea-Dickens - 2000
- TEXT: Classroom assessment
- TEXT: Classroom assessment
- JD Brown, T Hudson -
1998
- K Bailey, JD Brown
- Learning, 1999
- Learning about Language Assesment: Dilemmas, Decisions,
and Directions & New Ways of Classroom Assessment
- Learning about Language Assesment: Dilemmas, Decisions,
and Directions & New Ways of Classroom Assessment
- BK Lynch - 2003
- Language
testing
- LINGUÍSTICA
APLICADA
- JW Oller Jr - 1983 - ERIC
- Issues in language testing research.
- Issues in language testing research.
Medienanhänge
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