LA ESCUELA TRADICIONAL

Ha dominado la mayor parte de instituciones educativas a lo largo de la historia humana.
1. El aprendizaje y la capacidad de aprender muestra autoriadad.
2. Los azotes y los golpes con palos fueron durante mucho tiempo os instrumentos más utilizados por los maestros.
3. El principal papel del maestro es el de "Repetir y hacer repetir ,corregir y hacer corregir",aunque el niño no entienda lo que esta memorizando
4. El niño quiere ser adulto ,por ello el maestro debe portarse de una manera severa y exigente con el niño,considerando a la especie humana con mayor deseo de superación.
"Como siempre el alumno aprende igual,el maestro enseña igual".
1. Hechos ,nombres ,definiciones y operaciones especificas,constituyendo el arsenal de los conocimientos que serán aprendidos.
2. Para la pedagogía tradicional no importa si se enseña a un niño,un prea-adolesccente,un adolscente o un adulto.
3. El aprendizaje tiene carácter acumulativo ,sucesivo y continuo,por ello el conocimiento debe secuenciar .
4. La educación tradicional dota a los estudiantes de saberes enciclopédicos.
La exposición oral y visual del maestro ,hecha de una manera reiterada y severa,garantiza el aprendizaje "Metodos Didacticos".
1. Las ayudas educativas deben ser lo más parecidas a lo real para facilitar la percepción ,de manera que su presentación reiterada conduzca a la formación de imágenes mentales que garanticen el aprendizaje.
2. Guiar al niño en esta etapa,para que aprenda habilidades que después le ayudaran a construir otras habilidades,pues la etapa de la niñez es a mejor para aprender.
La función de la escuela es la de transmitir los saberes específicos y las valoraciones aceptadas.
1. La finalidad de la evaluación será la de determinar hasta que punto han quedado impresos los conocimientos transmitidos.
2. Los contenidos curriculares están constituidos por las normas y las informaciones socialmente aceptadas.

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	Erstellt von JUAN DAVID ORTIZ LÓPEZ vor mehr als 4 Jahre