EL PROCESO EDUCATIVO

DEFINICIÓN
1. Conjunto de actividades que permite al hombre ir a la perfección.
TEORÍAS
1. Ambientalista
  1. La educación debe desarrollarse adaptándose a la realidad.
2. Naturalista
  1. Sostiene la espontaneidad del desarrollo, la que permite al ser humano ser sincero; dejándose llevar por sus impulsos naturales, es decir actuando de manera inconsciente.
3. Axiológica culturista
  1. Es la recapitulación de todas las creencias del espíritu humano,la cuál el maestro trasmite la cultura a la generación nueva.
4. De la escuela activa
  1. Sostiene como elemento principal la actividad, más no, el Educando; teniendo como objetivo, formar a las personas para su plena integración en la democracia, sobre todo, con un espíritu crítico.
MODOS DE REALIZAR EL PROCESO EDUCATIVO
1. Maduración y aprendizaje
2. Interiorización
3. Endoculturización
4. Elementos del proceso educativo:
  1. El educador
  2. El Educando
REALIDAD EDUCATIVA:
1. Proceso concreto real que depende
2. Factores
  1. Geográficos
    1. Urbana
    2. Rural
  2. Biológicos
    1. Raza
    2. Edad
    3. Salud
  3. Sociales
    1. Clase social.
    2. Condiciones de vivienda
    3. Situación económica
  4. Psíquicos
    1. Afecto
    2. Voluntad
    3. Temperamento
  5. Históricos
    1. Época
    2. Tradición
    3. Religión
    4. Civilización
LA NATURALEZA ONTOLÓGICA DE LA EDUCACIÓN
1. Como proceso
  1. Proceso de su perfeccionamiento
2. Como resultado del proceso
  1. Cuando El Educando logre perfeccionarse adquiere educación.
3. Como proceso individual
  1. Comprende procesos como fases integrantes de su desenvolvimiento.
4. Como proceso supraindividual
  1. Proceso educacional constituye una de los modos de desenvolvimiento espiritual de la comunidad
EL EDUCADOR
1. Concepto
  1. Es un agente activo del desarrollo educacional, donde transmite todos los saberes y valores que posee al educando, actuando de manera directa e indirectamente en la educación de este
2. ¿En qué se fundamenta?
  1. El educando se halla en un estado de inmadurez; está en una situación de insuficiencia o incapacidad inmediata para actuar.
3. ¿Entonces cómo obra El Educador?
  1. El Educador actúa como verdadera cusa inmediata del proceso educativo del Educando. La actividad del Educador es una actividad sobre la actividad del Educando.
4. ¿De qué manera actúa El Educador en El Educando?
  1. El Educador interviene en las actividades intelectuales mediante signos.
5. ¿Qué clase de signos tiene que emplear El Educador para suscitar una actividad en El Educando?
  1. En primer lugar el signo de los conceptos
6. Conclusión
  1. El Educador es un agente primordial en el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje del Educando, influyendo en su desarrollo integral dentro de la sociedad
TIPOS DE EDUCADORES
1. Tipos de Educadores
  1. Los hombres cotidianos
  2. Las personas anónimas
  3. Los profesores
  4. Los Teóricos de la Educación
  5. Las personalidades de la época
  6. Las personalidades de la historia
  7. Los grandes maestros
2. Caracteres del Educador:
  1. Amor por los educandos
  2. Intuición psicológica
  3. Experiencia pedagógica
  4. Inquietud por los valores espirituales
  5. Energía
EL NUEVO ROL DEL EDUCADOR
1. Funciones
  1. Motivador
  2. Orientador
  3. Agente de cambio
  4. Cualidades
    1. Formacion en la investigación cientifica
    2. Capacitado para la elaboración de materiales
    3. Lider
    4. Critico
EL EDUCANDO
1. Es la persona que se esta formando , la formacion implica actividad
  1. Educando en el acto educativo
    1. Deben estar presentes El educador imparte educacion - el educando recibe y asimila para ponerlos en practica
  2. La educabilidad del educando
    1. Es la capacidad para la formacion y el desarrollo, punto inicial de la accion pedagogica, promueva la eficacion de la actividad educativa
EL ESTUDIO DEL EDUCANDO
1. Importancia, necesidad y fines de estudio
  1. Sin el educando no podría realizarse la educación.
  2. Nadie puede actuar sobre un material que desconoce
  3. Conocer la individualidad, la naturaleza, la manera de ser y las posibilidades del educando
2. Estudio biológico del educando
  1. LA HERENCIA
  2. EL CRECIMIENTO CORPORAL
  3. EL MEDIO FÍSICO
    1. Clima
    2. Vegetación
    3. Paisaje
  4. ESTUDIO PSICOLÓGICO DEL EDUCANDO
    1. Etapas del desarrollo psíquico
      1. Primera infancia
      2. Segunda infancia
      3. Tercera infancia
      4. Pubertad o preadolescencia
      5. Adolescencia
      6. Postadolescencia o maduración

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