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Beschreibung
Mindmap von ronaldo alhuay, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von ronaldo alhuay
vor fast 10 Jahre
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PORTAFOLIO VIRTUAL
- DEFINICION
- aprendizaje y evaluación que consiste en la aportación
- Estas producciones informan del proceso personal
seguido por el estudiante, permitiéndole a él y los demás
ver sus esfuerzos y logros, en relación a los objetivos de
aprendizaje
- Estas producciones informan del proceso personal
seguido por el estudiante, permitiéndole a él y los demás
ver sus esfuerzos y logros, en relación a los objetivos de
aprendizaje
- aprendizaje y evaluación que consiste en la aportación
- UTILIDAD
- identificar habilidades complejas
- limportada de otros ámbitos
profesionales: artistas,
fotógrafos y arquitectos para
mostrar lo mejor de su trabajo.
- limportada de otros ámbitos
profesionales: artistas,
fotógrafos y arquitectos para
mostrar lo mejor de su trabajo.
- identificar habilidades complejas
- OBJETIVOS:
- • Guiar a los estudiantes
en su actividad y en la
percepción sus propios
progresos.
- • Estimular a los
estudiantes para
que no se
conformen con
los primeros
resultados, sino
que se
preocupen de su
proceso de
aprendizaje.
- • Destacar la importancia del
desarrollo individual, e intentar
integrar los conocimientos previos
en la situación de aprendizaje.
- • Resaltar lo que un estudiante
sabe de sí mismo y en relación
al curso.
- • Desarrollar la capacidad
para localizar información,
para formular, analizar y
resolver problemas.
- • Guiar a los estudiantes
en su actividad y en la
percepción sus propios
progresos.
- VENTAJAS:
- • Admite el uso de la evaluación
continua para el proceso de
aprendizaje.
- • Se pueden compartir los
resultados con otros
compañeros y con otros
profesores.
- • Cuenta
desde el
principio con
los criterios
con los que
serán
evaluados los
estudiantes.
- • El portafolio es un producto
personalizado, por lo que no hay dos
iguales.
- • Admite el uso de la evaluación
continua para el proceso de
aprendizaje.
- INCONVENIENTES:
- • Falta de seguridad
por no estar
haciéndolo bien.
- • No elimina otros tipos de evaluación.
- • La
evaluación ha
de estar muy
sistematizada
en referencia a
los objetivos
y/o al avance,
sino
- • Falta de seguridad
por no estar
haciéndolo bien.
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