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Beschreibung
Mindmap von Maria Celeste Jacinto Rodriguez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Maria Celeste Jacinto Rodriguez
vor mehr als 4 Jahre
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CONTENIDO ESCOLAR
- Los contenidos escolares (conceptuales, procedimentales
y actitudinales) que están contenidos en el currículum son
los conocimientos tanto hechos o datos, como habilidades,
creencias, valoraciones y actitudes que una determinada
sociedad considera valiosos para que sean aprendidos por
quienes integran. La humanidad a lo largo de su desarrollo
ha acumulado muchos saberes que se transmiten
generalmente a sus nuevos miembros con ahorro de
tiempo y esfuerzo.
- Los contenidos están divididos
por áreas o asignaturas.
- Graduados según la evolución madurativa de
cada etapa de la vida.
- Integra conocimientos previos.
- Integra conocimientos previos.
- Graduados según la evolución madurativa de
cada etapa de la vida.
- Los contenidos conceptuales sean pocos.
- Que se trabaje mucho sobre los contenidos,
desde lo procedimental y lo actitudinal.
- Fijar los contenidos, es una decisión de
política educativa.
- Fijar los contenidos, es una decisión de
política educativa.
- Que se trabaje mucho sobre los contenidos,
desde lo procedimental y lo actitudinal.
- Se divide en:
- Caracterización
- Representa una selección
relevante y significativa.
- Determina criterios de
racionalidad, eficiencia y
funcionalidad.
- Son saberes organizados y
tiene características
intelectuales y afectivas.
- Son saberes organizados y
tiene características
intelectuales y afectivas.
- Determina criterios de
racionalidad, eficiencia y
funcionalidad.
- Representa una selección
relevante y significativa.
- Enfoque
Currícular
- Conjunto de creencias de presuntos
teóricos acerca del currículo y del
trabajo curricular.
- Valores
- Actividades
- Conocimientos.
- Conocimientos.
- Actividades
- Valores
- Conjunto de creencias de presuntos
teóricos acerca del currículo y del
trabajo curricular.
- Tipología
- Contenidos
- Procedimientos
- Actitudes, valores y normas.
- Actitudes, valores y normas.
- Procedimientos
- Contenidos
- Caracterización
- Los contenidos están divididos
por áreas o asignaturas.
- Formar en el alumno
espíritu participativo.
- Escala valorativa de los
contenidos enseñados.
- Posibilidad de formar su propio
criterio.
- Protagonista su aprendizaje.
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