La interferencia de los Falsos Cognados en el aprendizaje de una segunda Lengua

Antecedentes
1. Por otro lado, en la enseñanza y el aprendizaje, los falsos amigos también son importantes porque nos pueden llevar a errores en la producción de la L2 y malentendidos en la comprensión de la L2. La enseñanza de un segundo idioma - específicamente del inglés para estudiantes cuya lengua materna es el español - es una tarea compleja e inacabada que permite y exige la creación y desarrollo de métodos, técnicas y estrategias que faciliten el aprendizaje del inglés a través de la consolidación de competencias relacionadas con entenderlo y hablarlo.
Planteamiento del Problema
1. El problema a investigar consistirá en la indagación de los efectos negativos que tienen los falsos cognados sobre el aprendizaje de una segunda lengua. Debido a que el estudiante tiene hábitos formados en su lengua materna, estos pueden entrar en conflicto con la retención del nuevo vocabulario.
Justififcación
1. con esta investigación que se pretende identificarlas dificultades o problemas creados por los falsos cognados en el aprendizaje de la lengua inglesa, además de resultar útil para los docentes y que con el conocimiento de ello, creen estrategias de aprendizaje de la lengua y así puedan ayudar a sus alumnos a identificarlos.
Objetivos
1. Reconocer la influencia de los falsos cognados en el aprendizaje del inglés
  1. Mostrar el impacto de los falsos cognados en el aprendizaje
  2. Determinar los falsos cognados mas frecuentes
  3. Identificar los métodos de enseñanza que involucran los falsos cognados
Conceptos del marco teórico
1. Cognados
2. Falsos cognados
3. Aprendizaje
4. Interferencia
5. Lengua segunda

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