LA EDUCACIÓN A DISTANCIA PARA LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL CON NEE Y/O DISCAPACIDAD
Beschreibung
Formación en Línea. Desarrollo de Competencias Tecno - pedagógicas.
Venezuela -Caracas
Tutora: Dra. Evelín Ávila
Participante: Lic. Erika Sanabria
Unidad I.
Fecha: 11/09/2.020
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA PARA LA POBLACIÓN
ESTUDIANTIL CON NEE Y/O DISCAPACIDAD
1. Educación a Distancia
Sistema tecnológico de
comunicación
Bidireccional
Acción sistemática
Recursos didácticos
Apoyo y tutoría
Separación física
Aprendizaje independiente
(cooperativo)
García, L. (2.001)
2. Características de la Educación a
Distancia
1. Separación Profesor (a) -
Estudiante
Separación espacial
En el tiempo
Puede darse interacción sincrónica
2. Utilización de medios técnicos
Acceso a la
información
Medios de aprendizaje
Reducen obstáculos
3. Organización de apoyo - tutoría
Aprendizaje individual
Apoyo institucional
Tutorías grupales
Socialización
Tecnologías colaboativas
4. Flexibilidad continua
Independencia
Autonomía
5. Comunicación
bidireccional
6. Enfoque tecnológico
7. Comunicación masiva
García, L (2.008)
3. Reto de la continuidad educativa
Continuar con el aprendizaje
Proteger el bienestar del NNA.
Atender las NEE y/o discapacidad
Orientar a docentes y familias
Optimizar el sistema educativo
Optimizar el sistema educativo
El aprendizaje debe
continuar (2.020)
4. ROL DEL DOCENTE
/TUTOR
Motivar
Potenciar el aprendizaje
Planificación
Sistema de comunicación
Ávila, E
(2.020)
5. Rol del estudiante / Participante y Familia
Organización y rutina diaria
Comunicación permanente con la/él docente
Cuidar el bienestar
Ávila, E (2.020)
6. Estrategias
Instruccionales
Estéfano
(2.013)
De presentación de la información
De representación
De organización
De interacción social
7. Estrategias de
Aprendizaje
Rianudo (2.006)
Cognitivas
Metacognitivas
Manejo de recursos
Formación en Línea: Desarrollo de Competencias Tecnó - Pedagógicas. Tutora: Dra. Evelín Ávila. Participante: Lic. Erika Sanabria. Unidad I - Actividad N° 2.
Mapa Conceptual "La Educación a Distancia para la Población con NEE y/o con Discapacidad. Fecha: 11/09/2.020
Referencias Bibliográficas
El aprendizaje debe continuar: Recomendaciones para mantener la seguridad y la educación de la niñez
durante y después de la crisis del Covid-19. Abril, 2.020.
Estefano (2.013). Estrategias instruccionales en EAD. pp. 186 - 208. En: Martín M. , Guzmán W., Alfonso A (comp.)
(2.013). Diseño Instuccional en EAD. Experiencias en la Universidad Nacional Abierta de Venezuela. Caracas: UNA (en
red) disponible en: http: //biblo.una.edu.ve/docu.7/bases/marc/texto/I38425.pdf
García, L (2.008) . Rasgos de la Educación a Distancia de siempre. Editorial del BENE.
García, L (2.001). La Educación a Distancia: De la teoría a la práctica.
Cheicher, Donolo y Rianudo (2.006). Las estrategias de aprendizaje en el entorno de
la Educación a Distancia. Consideraciones para la reflexión y el debate. Introducción
al estudio de las estrategias y estilos de aprendizaje.