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Beschreibung
Mindmap von Pablo Malvaez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Pablo Malvaez
vor mehr als 9 Jahre
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FUNCIÓN DEL DOCENTE
- ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAJE.
- GARGALLO 2000
- Son contenidos metodológicos que pertenecen al ámbito
del " saber hacer" (metahabilidades, procedimientos:
conceptos , hechos, actitudes, valores, normas.
- Pre- instruccionales
- Predisponen positivamente
al estudiante en relación a
qué y cómo va a aprender.
(Objetivos)
- Predisponen positivamente
al estudiante en relación a
qué y cómo va a aprender.
(Objetivos)
- Co - instruccionales
- Refuerzan los contenidos curriculares
durante su proceso de conocimiento y
aprehensión. (Localización,
discriminación y organización de la
información)
- Refuerzan los contenidos curriculares
durante su proceso de conocimiento y
aprehensión. (Localización,
discriminación y organización de la
información)
- Pos - instruccionales
- Posteriores a la presentación del
contenido que se ha de aprender.
(Formar en el alumno una visión
sintetizada e integradora)
- Posteriores a la presentación del
contenido que se ha de aprender.
(Formar en el alumno una visión
sintetizada e integradora)
- Pre- instruccionales
- GARGALLO 2000
- FUNCIONES DE UN BUEN MEDIADOR
- Modele comportamientos tanto como estrategias
- Enfatice en la relación entre la tarea y los contenidos
previos y lo que se está realizando o adquiriendo
- Seleccione las tareas a desarrollar en función de la meta,
de los mejores escenarios de aprendizaje disponibles,
contenidos, materiales y objetos de aprendizaje
- Asegúrese de que el estudiante registre la nueva
información puesta a su disposición
- Cuestione al estudiante a través de preguntas
mediadoras o de enlace, que le lleven a ir más allá de
lo evidente, descartando lo superficial
- Anime a los estudiantes a resolver
los problemas presentes
- Promueva la
retroalimentación de
manera constante
- Cambie de modalidad y situaciones de
aprendizaje con la mayor frecuencia posible
- Déle significado y valor a los
resultados, tanto como al proceso
- Tome en cuenta las
propuestas de los
estudiantes. No
pierda de vista a la
persona
- Realice una
evaluación integral.
- Modele comportamientos tanto como estrategias
- CONSTRUCTIVISMO
- "Educar al estudiante para que pueda pensar,
sentir y actuar sobre materiales y contenidos
significativos, bajo contextos multivariados".
- APRENDIZAJE: A) DIRIGIDO B)
COOPERATIVO C) AUTO APRENDIZAJE
- APRENDIZAJE: A) DIRIGIDO B)
COOPERATIVO C) AUTO APRENDIZAJE
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