PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Anmerkungen:

• Responde a la pregunta de "como se ha hecho el estudio" y esta organizada en cinco areas:

1. 1. DISEÑO

   Anmerkungen:

   • Describe el diseño del experimento o los tipos de estudio que se van a realizar. en este caso es Explicativa
   1. EXPLICATIVA

      Anmerkungen:

      • busca establecer las causas que originan un determinado hecho o fenómeno
      1. “¿Cómo influye la ausencia de Educación Emocional en los niños del hogar infantil Los Picapiedras?”

         Anmerkungen:

         • Según Cruz, P. (2014) quien retoma a Begoña Ibarrola (2009), enumera las competencias a trabajar en el hogar y las aulas para fortalcer las competencias emocionales en los niños como proceso de aprendizaje con el fin de potenciar las habilidades sociales en los niños. Estas son: Autoconciencia, Autocontrol, Automotivación, Empatía y Destreza social,  las cuales según Begoña Ibarrola (2009) son muy útiles para el bienestar psicológico, físico emocional y social en la vida del niño
2. 2. POBLACION y MUESTRA

   Anmerkungen:

   • conjunto para el cual serán validadas las conclusiones que se obtengan
   1. Conformada por 12 niños/as del hogar infantil "Los Picapiedras" de la comuna 14 de Bucaramanga seleccionados por presentar patrones de comportamiento diferentes en su hogar con respecto al contexto educativo.
3. 3. ENTORNO

   Anmerkungen:

   • Indica el lugar donde se ha hecho el estudio
   1. El hogar infantil "Los Picapiedras" localizado en la comuna 14 de Bucaramanga dirigida por la agente educativa Rocio del Pilar
4. 4. INTERVENCIONES

   Anmerkungen:

   • Describir las tecnicas, tratamientos o instrumentos que se van a utilizar para recolectar la información.
   1. 1. Observación 2. Entrevista 3. La narrativa
5. 5. ANALISIS ESTADISTICO

   Anmerkungen:

   • señala los métodos estadísticos utilizados y cómo se han analizado los datos.
   1. Metodologia Cualitativa

      Anmerkungen:

      • analizar cuantitativamente los datos obtenidos con el fin de   Identificar las causas inmediatas y posibles consecuencias en las habilidades sociales y cognitivas en los niños /as del hogar infantil