Técnicas de intervención y tratamiento psicológico

Anmerkungen:

• compartidas por todos los alumnos, se relacionan con las experiencias y aprendizajes esenciales para el desarrollo personal y socialización

Anmerkungen:

• requieren ayudas, recursos y medidas pedagógicas especiales o de carácter extraordinario

Anmerkungen:

• de base biológica, siempre de etiología intrínseca, y que afectan a pocos alumnos

1. Intrínseca
   1. Trastornos específicos del aprendizaje (TEA)
      1. dislexia, disgrafía, discalculia
   2. Trastornos específicos del lenguaje (TEL)
   3. Problemas de aprendizaje y/o adaptación escolar asociados a déficit atencional con o sin impulsividad (TDAH)
   4. Dificultades asociadas a déficit intelectual
      1. CI (Cociente Intelectual) límite, o normal lento; estilo cognitivo impulsivo o muy dependiente de campo; estilo de aprendizaje de enfoque superficial, memorístico; locus de control; alteraciones de personalidad
2. Extrínseca
   1. Problemas de rendimiento a causa de fallas metodológicas; falta de pre-requisitos en el alumno por factores externos y ajenos a él; ambiente estresante o adverso que afecta el desempeño escolar y adaptación de niños normales
3. Mixta
   1. Problemas de aprendizaje y/o adaptación escolar relacionados con diferencias lingüísticas y culturales; problemas emocionales derivados de interacción ambiente / niños vulnerables y con escasa capacidad de afrontamiento; niños con capacidad intelectual superior o talentos especiales sin iniciativas que den respuesta a sus necesidades

Anmerkungen:

• Déficit intelectual. Déficit visual y ceguera.  Déficit auditivo y sordomudez. Trastorno o déficit motor.  Graves alteraciones en la  capacidad de relación y comunicación.

1. Déficit intelectual

   Anmerkungen:

   • cociente intelectual menor o igual a 70
   1. leve o discreta
   2. moderada
   3. severa o grave
2. Déficit visual

   Anmerkungen:

   • limitaciones cuantitativas y cualitativas en la recepción, integración y manejo de la información visual
   1. agudeza visual, campo visual, cromatismo, sensibilidad al contraste, acomodación, adaptación-regulación a la luz-oscuridad y visión binocular
3. Déficit auditivo

   Anmerkungen:

   • alteración de la senso-percepción auditiva en diversos grados
   1. ligera: pérdida entre 20 y 40 dB
   2. media: pérdida entre 40 y 70 dB
   3. severa: pérdida entre 70 y 90 dB
   4. profunda: pérdida mayor a 90 dB
4. Déficit motor

   Anmerkungen:

   • deficiencias motrices que se producen como consecuencia de alteraciones en el mecanismo efector o como consecuencia de alteraciones en el sistema nervioso
   1. De origen cerebral: parálisis cerebral, traumatismos cráneo-encefálicos y tumores
   2. De origen espinal: poliomielitis anterior aguda, espina bífida, lesiones medulares degenerativas, traumatismos medulares
   3. De origen óseo articular: malformaciones congénitas, distrofias, reumatismo de la infancia y lesiones ósteoarticulares por desviación del raquis
   4. De origen muscular: miopatías
5. Graves alteraciones en la capacidad de relación y comunicación
   1. Trastorno autista
   2. Graves trastornos y/o déficit psíquicos de la afectividad, del intelecto y/o del comportamiento
   3. Disfasias severas
   4. Trastornos de la comunicación oral

Anmerkungen:

• dificultad para reconocer o “ver” las palabras escritas

1. Factores de riesgo
   1. Gran dificultad en el desarrollo de habilidades fonológicas
   2. Problemas con la automatización de asociaciones arbitrarias
   3. Historia familiar de severos problemas en lectura
2. Tipos
   1. Según Boder
      1. Disfonético
      2. Diseidético
      3. Mixto
   2. Según Bravo
      1. Auditiva-fonémica
      2. Predominio visual
      3. De decodificación
      4. De comprensión
   3. Según Jhonson y Myklebust
      1. Auditivos
      2. Visuales
   4. Según Critchley
      1. Lingüísticos
      2. Espaciales
   5. Según Investigaciones en neuropsicología
      1. Profunda
      2. Superficial
      3. Fonológica
   6. Según Bakker
      1. Perceptuales
      2. Lingüísticos
   7. Según Tallal
      1. Deficiencias no verbales (perceptual, perceptualmotora).
      2. Retardo específico del lenguaje.
      3. Discapacidad para discriminar y recordar secuencias de estímulos no verbales (visuales. Táctiles, intermodales).

1. Dislexia-disortografía

   Anmerkungen:

   • La disortografía consiste en una escritura con muchas faltas o errores
2. Perceptivo-motores
3. Retardos lingüísticos
4. Distractibilidad , hiperactividad y lapso atencional disminuido
5. Dislexia-disgrafía

   Anmerkungen:

   • trastorno de la escritura que afecta a la forma o al significado
   1. Lingüística
      1. Trastornos en el desarrollo del lenguaje
      2. Trastornos del canal auditivo-vocal
   2. Visomotora
      1. Disgestáltico visual
      2. Grafomotor
6. Discalculia

   Anmerkungen:

   • Trastorno que afecta seriamente el aprendizaje de la matemática
   1. Discalculia del desarrollo
      1. Alexia y agrafi a
      2. Discalculia espacial
      3. Anaritmetia
      4. Discalculia atencional-secuencial
      5. Formas mixtas
   2. Defectos de lógica

      Anmerkungen:

      • Incapacidad de mantener puntos espaciales de referencia
   3. Defectos en planteamiento

      Anmerkungen:

      • Torpeza para formular soluciones a problemas
   4. Persevera en procedimiento inadecuado

      Anmerkungen:

      • Se mantiene en aquel que le resultó eficaz.  
   5. Incapacidad para cálculos sencillos

      Anmerkungen:

      • Les es difícil automatizar operaciones y realizar cálculos simples

Anmerkungen:

• Dificultades con la comprensión y la producción de los mensajes lingüísticos

1. Afasias, disfasias, Retrasos y trastornos específicos del desarrollo del lenguaje
2. Sorderas, mutismo electivo, lenguaje autista, lenguaje psicótico.

1. Afonías, disfonías, disfemias y farfulleo
2. Dislalias

   Anmerkungen:

   • •Alteración de articulación de los fonemas de tipo funcional. •Mal funcionamiento de órganos articulatorios.
   1. Funcional

      Anmerkungen:

      • mal funcionamiento de órganos articulatorios
   2. Orgánica
      1. Disglosias

         Anmerkungen:

         • anomalías en órganos del habla: labios, lengua
         1. Labial y mandibular
         2. Dental y lingual
         3. Palatina y nasal
      2. Disartrias

         Anmerkungen:

         • alteraciones en centros neuronales cerebrales
         1. Espástica

            Anmerkungen:

            • • Afectación: neurona motriz superior. • Debilidad, exaltación de re�ejos, patologías,no hay control emocional.
         2. Atáxica

            Anmerkungen:

            • • Afectación: cerebelo. •Movimientos imprecisos,  movimientos oculares  irregulares, alteraciones de la marcha y equilibrio.
         3. Flácida, por lesiones

            Anmerkungen:

            • • Alteraciones del movimiento voluntario, automático y reflejo. • Regulación del tono muscular.
   3. Audiógena

      Anmerkungen:

      • causada por deficiencia auditiva
   4. Evolutiva

      Anmerkungen:

      • del niño que aprende a hablar