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Beschreibung
Mindmap von Christian Chi Vellos, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Christian Chi Vellos
vor etwa 4 Jahre
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Tipos de
evaluación
- Diagnóstica
- Objetivo
- Realizar un diagnóstico de una realidad particular
- Dentro del Proceso enseñanza-aprendizaje
- Realizar un diagnóstico de una realidad particular
- Permite
- Conocer si es necesario tomar medidas necesarias
- Realizar ajustes en actividades
- conocer capacidades cognitivas y conocmientos
- Conocer si es necesario tomar medidas necesarias
- existen 2 tipos
- diagnóstica inicial
- diagnostica permanente
- diagnóstica inicial
- Objetivo
- Formativa
- Modo sistemático y organizado
- Permite conocer si se logra objetivos
- Detecta errores, deficiencias o carencias
- Permite conocer si se logra objetivos
- Características
- el objetivo es mejorar los resultados
del aprendizaje y los procesos
- debe ser de forma contextualizada
- 3. El instrumento se elabora en función
de los objetivos y contenidos
- suele ser individual, sistemática y continua
- Se realiza al finalizar la unidad
- Los destinatarios son el profesor y el alumno
- el objetivo es mejorar los resultados
del aprendizaje y los procesos
- Modo sistemático y organizado
- Sumativa
- Permite
- Comprobar habilidades y conocimientos
- Comprobar habilidades y conocimientos
- Se conocen como exámenes
- Aplicados al final del proceso
- Verifica si se logran los objetivos
- Aplicados al final del proceso
- Características
- Se realiza al concluir proceso de
enseñanza
- El objetivo es conocer los resultados del
proceso de enseñanza
- Se enfoca mas en objetivos
- El resultado es una calificación
- determina si los métodos o estrategias logran los objetivos
- Se realiza al concluir proceso de
enseñanza
- Permite
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