CULTURA Y EDUCACIÓN

El término cultura, que proviene del latín cultus, hace referencia al cultivo del espíritu humano y de las facultades intelectuales del hombre
1. CARACTERÌSTICAS
  1. La cultura se caracteriza por ser aprendida, compartida y dinámica, es decir, que se adapta al contexto con el objetivo de garantizar la supervivencia del grupo social. Fuente:
  2. La cultura no es algo instintivo o natural del ser humano, sino que es producto del aprendizaje que incorpora durante toda la vida. Es una capacidad que lo diferencia del resto de los animales.
  3. La forma de vida en comunidad hace posible la continuidad de la cultura. Existe una amplia diversidad cultural como tantas sociedades o países hay en el mundo, es decir, las diferentes culturas pueden convivir.
2. TIPO DE CULTURA
  1. CULTURA TÓPICA: es la que engloba un listado de categorías o, como bien indica su nombre, tópicos tales como religión, sociedad, etc.
  2. CULTURA HISTÓRICA: aquí se entiende a la cultura como una herencia social. Indica la relación que una sociedad establece con su pasado.
  3. CULTURA MENTAL: se entiende a la cultura como todos aquellos hábitos o costumbres que diferencian a un individuo o un conjunto de individuos del resto. La cultura mental es propia de cada persona, y esta ligada a sus conocimientos y capacidades.
  4. CULTURA ESTRUCTURAL: se entiende a la cultura como un conjunto de símbolos, valores, creencias y conductas reglamentadas y relacionados entre sí.
3. ELEMENTOS
  1. Valores. Consideraciones compartidas de lo deseable e indeseable, lo transcendente y lo efímero.
  2. Normas y sanciones. Un código de leyes, básicamente. Una normativa por la cual las sociedades eligen regirse.
  3. Creencias. Un conjunto de ideas sobre cómo operan la vida y el universo, sobre el propio ser humano y su lugar en el mundo, y le dan propósito y dirección a la vida.
  4. Idioma. El código compartido de sonidos que permite comunicarse
  5. Símbolos. Emblemas, formas o signos que contienen un significado potente dentro de la cultura
Se denomina educación a la facilitación del aprendizaje o de la obtención de conocimientos, habilidades, valores y hábitos en un grupo humano determinado, por parte de otras personas más versadas en el asunto enseñado y empleando diversas técnicas de la pedagogía: la narración, el debate, la memorización o la investigación.
1. TIPOS DE EDUCAIÒN
  1. Educación no formal
    1. Aquella que se recibe de manera intencional y organizada, pero por fuera de las instituciones formales dedicadas a ello, es decir, por fuera de las academias y sin el aval de una titulación.
  2. Educación informal
    1. Aquella que se adquiere de manera no intencional y desorganizada, a través de la acumulación de experiencia y de saberes incorporados por ensayo y error. Es, digamos, la educación “de la vida” y todo el mundo la adquiere a su manera.
  3. Educación formal
    1. Aquella que tiene lugar dentro del programa organizado, planificado, evaluado e impartido por las instituciones de la sociedad. Suelen conducir a la obtención de un título y un reconocimiento social de los saberes adquiridos.
2. CARACTERÌSTICAS
  1. División de la educación.- La educación puede dividirse en diferentes formas, dependiendo de la línea de pensamiento o el enfoque en el que se desarrolle
  2. Aprendizaje.- El aprendizaje de variedad de conocimientos y técnicas es uno de los objetivos de la educación; mediante el proceso de aprendizaje se van adquiriendo conocimientos, valores y conductas y diversas destrezas, así como se adquieren y modifican habilidades.
  3. Inducción, ensayo y error.- Entre las formas que se emplean en la educación se encuentran los procesos de ensayo y error, que existen entre las manifestaciones que conducen al aprendizaje.
3. OBJETIVO
  1. Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, las formas de expresión personal y de comunicación verbal y gráfica.
  2. Favorecer el proceso de maduración de los niños en lo sensorio-motor, la manifestación lúdica y estética
  3. Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad y cooperación y de conservación del medio ambiente
  4. Desarrollar la creatividad del individuo.

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	Erstellt von Estefania Piarpuezan vor etwa 4 Jahre