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La acción Psicosocial en el rol del
psicólogo en el campo educativo
- El contexto escolar, una lectura compleja
- Dentro de la experiencia a través de las diferentes
generaciones, se encuentra la idea con aroma a certeza, de
que la educación sólo es posible en las aulas de clase y que
los protagonistas de este proceso son los docentes y
estudiantes.
- Por esta razón, cuando se descubre que el
contexto escolar no sólo se trata de un
docente y sus estudiantes, sino, que da
cuenta de las relaciones de los diferentes
actores
- Que incluyen además a los administrativos, los
padres de familia y por supuesto a la comunidad
en la que se encuentran inmersos
- Que incluyen además a los administrativos, los
padres de familia y por supuesto a la comunidad
en la que se encuentran inmersos
- Por esta razón, cuando se descubre que el
contexto escolar no sólo se trata de un
docente y sus estudiantes, sino, que da
cuenta de las relaciones de los diferentes
actores
- En general, los contextos educativos deberían permitir la
exploración, el diálogo, la participación activa y
entusiasta de los actores
- Así, la institución educativa tiene una misión
esencialmente pedagógica, sin embargo, por sus
características, dinámicas entre sus actores y contextos
diversos
- se encuentra inmersa en diferentes
aspectos psicosociales, que justifican sin
duda la labor comprometida de la
psicología
- se encuentra inmersa en diferentes
aspectos psicosociales, que justifican sin
duda la labor comprometida de la
psicología
- Así, la institución educativa tiene una misión
esencialmente pedagógica, sin embargo, por sus
características, dinámicas entre sus actores y contextos
diversos
- teniendo en cuenta la capacidad de concertar, compartir
conocimientos, experiencias y problemas, relacionados con
una temática en particular, todo sobre la base del respeto y
crecimiento personal de cada uno de los participantes.
- Dentro de la experiencia a través de las diferentes
generaciones, se encuentra la idea con aroma a certeza, de
que la educación sólo es posible en las aulas de clase y que
los protagonistas de este proceso son los docentes y
estudiantes.
- Necesidades y problemáticas en el contexto educativo
- El psicólogo es una figura clave en el desarrollo funcional de
las instituciones educativas en todos los niveles, para lo cual
es necesario comprender en qué consiste la acción psicosocial
en este contexto, y cuál es el rol que debe ejercer.
- Para realizar una atención permanente a las
necesidades en este contexto, el psicólogo debe
proceder bajo la legislación educativa que
reglamenta la acción en nuestro país (ley 1090 del
2006)
- y las demás leyes o normas que tienen que ver con su
quehacer, referenciando que, el trabajo individual no es
insuficiente para intervenir las problemáticas escolares
actuales que son generalmente complejas
- por lo cual en los escenarios escolares, el psicólogo
debe integrar los diferentes sistemas que constituyen
los ámbitos en que vive el estudiante
- los docentes, la familia y la comunidad
con la finalidad de mejorar la calidad de
vida.
- Para el caso particular de la acción psicosocial
en el contexto educativo, es indispensable
tener presente que la educación es un
proceso social por naturaleza y por tanto
permanente
- Por lo anterior, el ejercicio del psicólogo en el contexto
educativo desde la perspectiva de la acción psicosocial,
busca promover el fortalecimiento de los miembros de la
comunidad educativa y considerar la inclusión social,
valorando a cada quien en su SER
- Por lo anterior, el ejercicio del psicólogo en el contexto
educativo desde la perspectiva de la acción psicosocial,
busca promover el fortalecimiento de los miembros de la
comunidad educativa y considerar la inclusión social,
valorando a cada quien en su SER
- los docentes, la familia y la comunidad
con la finalidad de mejorar la calidad de
vida.
- por lo cual en los escenarios escolares, el psicólogo
debe integrar los diferentes sistemas que constituyen
los ámbitos en que vive el estudiante
- y las demás leyes o normas que tienen que ver con su
quehacer, referenciando que, el trabajo individual no es
insuficiente para intervenir las problemáticas escolares
actuales que son generalmente complejas
- Para realizar una atención permanente a las
necesidades en este contexto, el psicólogo debe
proceder bajo la legislación educativa que
reglamenta la acción en nuestro país (ley 1090 del
2006)
- El psicólogo es una figura clave en el desarrollo funcional de
las instituciones educativas en todos los niveles, para lo cual
es necesario comprender en qué consiste la acción psicosocial
en este contexto, y cuál es el rol que debe ejercer.
- La acción psicosocial
- El contexto, es entonces, esa realidad del mundo de los sujetos,
lo que viven en su cotidianidad, en sus familias, en la escuela, en
sus grupos o comunidades; es la realidad de su mundo
inmediato en el que “están siendo”.
- Es por ello que los sujetos de la comunidad
educativa deben reflexionar sobre la realidad
concreta de su territorio
- a través del conocer, comprender, aplicar, analizar,
sintetizar y evaluar las problemáticas o factores de riesgo
que están afectando su bienestar biopsicosocial
- así como el reconocimiento de sus factores protectores
y fortalezas, 8 a partir del diálogo y la concienciación,
las cuales junto con el compromiso, los ayude a la
praxis transformadora de carácter político en la
educación.
- así como el reconocimiento de sus factores protectores
y fortalezas, 8 a partir del diálogo y la concienciación,
las cuales junto con el compromiso, los ayude a la
praxis transformadora de carácter político en la
educación.
- a través del conocer, comprender, aplicar, analizar,
sintetizar y evaluar las problemáticas o factores de riesgo
que están afectando su bienestar biopsicosocial
- La acción psicosocial se comprende como una mirada, una
perspectiva y, al mismo tiempo, una forma de enfocar la
realidad que posibilita escenarios de actuación que
comprenden los fenómenos humanos desde una visión integra
- y que, por lo tanto, plantean alternativas, soluciones y
procesos incluyentes que se despliegan en el tiempo y que
producen nuevas subjetividades en marcos de mayor
justicia, equidad, desarrollo a escala humana, sana
convivencia y paz (Villa, 2012).
- y que, por lo tanto, plantean alternativas, soluciones y
procesos incluyentes que se despliegan en el tiempo y que
producen nuevas subjetividades en marcos de mayor
justicia, equidad, desarrollo a escala humana, sana
convivencia y paz (Villa, 2012).
- El contexto, es entonces, esa realidad del mundo de los sujetos,
lo que viven en su cotidianidad, en sus familias, en la escuela, en
sus grupos o comunidades; es la realidad de su mundo
inmediato en el que “están siendo”.
- El papel del psicólogo en los contextos educativos
- el psicólogo debe trascender los modelos tradicionales,
debe colocar su propia impronta que rompa paradigmas
estandarizados, que sea capaz de convocar y empoderar a
la comunidad de su realidad
- que invite a reflexionar sobre ella desde el pensar y
repensar a través de la acción psicosocial para
transformarla.
- En este sentido, la acción psicosocial en el contexto
educativo aporta a la comprensión y transformación de
situaciones problemáticas cada vez más urgentes de
comprender e intervenir
- siendo así una estrategia de acompañamiento
comprometida con el trabajo comunitario, creando
sujetos de derecho con el fin de fortalecer su
capacidad de autogestión
- que orienten a la comunidad a mejorar su bienestar, generar
proyectos y rutas de atención integral, que coadyuven en la
regulación, potenciación y/o eliminación de aquellos factores
psicosociales que de manera directa e indirecta afectan los
ambientes escolares y sus poblaciones.
- que orienten a la comunidad a mejorar su bienestar, generar
proyectos y rutas de atención integral, que coadyuven en la
regulación, potenciación y/o eliminación de aquellos factores
psicosociales que de manera directa e indirecta afectan los
ambientes escolares y sus poblaciones.
- siendo así una estrategia de acompañamiento
comprometida con el trabajo comunitario, creando
sujetos de derecho con el fin de fortalecer su
capacidad de autogestión
- En este sentido, la acción psicosocial en el contexto
educativo aporta a la comprensión y transformación de
situaciones problemáticas cada vez más urgentes de
comprender e intervenir
- que invite a reflexionar sobre ella desde el pensar y
repensar a través de la acción psicosocial para
transformarla.
- el psicólogo debe tener claro que en los ambientes educativos
existen complejas problemáticas sociales, por consiguiente
- debe estar convencido de que su rol será
un factor que ayude en la construcción
de planes, programas, proyectos y
propuestas
- que hacen parte de la acción psicosocial y se
construyen con participación activa de los actores del
contexto
- que hacen parte de la acción psicosocial y se
construyen con participación activa de los actores del
contexto
- debe estar convencido de que su rol será
un factor que ayude en la construcción
de planes, programas, proyectos y
propuestas
- el psicólogo debe trascender los modelos tradicionales,
debe colocar su propia impronta que rompa paradigmas
estandarizados, que sea capaz de convocar y empoderar a
la comunidad de su realidad
- Procesos y actividades en la acción psicosocial en el contexto educativo
- El psicólogo en el contexto educativo tiene la responsabilidad de
acompañar y apoyar los procesos educativos, las interacciones y el
fortalecimiento del sentido de comunidad
- Articular elementos y procesos educativos para favorecer el
aprendizaje significativo
- Contribuir al mejoramiento del proceso educativo
- Contribuir al mejoramiento del proceso educativo
- Participar en la construcción del PEI (Proyecto Educativo
Institucional) en las instituciones educativas
- Fomentar la investigación en el contexto educativo para fortalecer sus
procesos
- Fomentar la investigación en el contexto educativo para fortalecer sus
procesos
- Realizar acciones que promuevan la promoción
del bienestar de los actores en el contexto
escolar,
- Articular elementos y procesos educativos para favorecer el
aprendizaje significativo
- El psicólogo en el contexto educativo tiene la responsabilidad de
acompañar y apoyar los procesos educativos, las interacciones y el
fortalecimiento del sentido de comunidad
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