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Educación para la diversidad "derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua y el bilingüismo"

Con el bilingüísmo en las aulas, se permite el aprendizaje del idioma inglés.
1. contribuye a:
  1. Formación de estudiantes Bilíngües y plurilíngües
  2. Ser más sensibles a la diversidad social, a aprender un segunda lengua
  3. Que incremente su potencial comunicativo, cultural e intelectual del lenguaje natal
Se considera a la lengua indígena y al español lengua de comunicacón para el aprendizaje y son objeto de estudio, para su conversión en contenidos curriculares
1. Implica y exige
  1. Seleecionar, Organizar y distribuir contenidos
  2. Adoptar un enfoque pedagógico para su enseñanza
  3. Establecer parametros curriculares
    1. Propósitos
    2. Enfoques
    3. Contenidos generales
    4. Recomendaciones: Didácticas y linguisticas
  4. Exige estudiantes relfexivos sobre su lengua
2. La lengua indigena como asignatura
  1. Centra su enseñanza en las prácticas sociales
    1. Ámbitos
      1. La familia y la comunidad
      2. La tradición oral, los testimosnos históricos y la literatura
      3. La vida intercomunitaria y la relación con los pueblos
      4. El estudio y la difisión del conocimiento
  2. Creada con el propósito
    1. Promover, como política educativa, el mandato constitucional de los derechos de los pueblos indígenas.
    2. Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas en propuestas educativas.
    3. Legitimar las lenguas indigenas en las instituciones eductivas de cualquier nivel.
    4. Sentar las bases de una política lingüísticas escolar mediante programas de educación bilingue.
    5. Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad

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