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Mindmap von julieth bohorquez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von julieth bohorquez
vor mehr als 9 Jahre
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TEORÌA DE PIAGET SOBRE EL DESARROLLO COGNOSCITIVO
- Los puntos de vista de piaget:
ecuaciòn: acciòn = conocimiento
- 1. ELEMENTOS O ETAPAS DE
LA TEORÌA DE PIAGET
- Sensoriomotriz
- Preoperacional
- Operaciones concretas
- Operaciones formales
- BLOQUES DE COMPRENSIÒN
- ESQUEMAS: Patròn de
funcionamiento sensoriomotor
- ASIMILACIÒN: Etapa de pensamiento
cognoscitivo y forma de pensamiento
- ACOMODACIÒN: Pensamiento
dado en respuesta
- ACOMODACIÒN: Pensamiento
dado en respuesta
- Reflejos simples
- Inicio del pensamiento
- recreaciones circulares
- recreaciones circulares
- Inicio del pensamiento
- ASIMILACIÒN: Etapa de pensamiento
cognoscitivo y forma de pensamiento
- ESQUEMAS: Patròn de
funcionamiento sensoriomotor
- BLOQUES DE COMPRENSIÒN
- Sensoriomotriz
- 2. EVALUACIÒN
DE PIAGET
- comportamiento de los niños y
sus descripciones del
crecimiento durante la infancia
- comportamiento de los niños y
sus descripciones del
crecimiento durante la infancia
- 3. ENFOQUES DEL
PROCESAMIENTO
- buscan identificar la forma en la
que los individuos captan, usan y
almacenan la información.
- Caracterìsticas por incrementar la
complejidad, rapidez y capacidad del
procesamiento de la información.
- Caracterìsticas por incrementar la
complejidad, rapidez y capacidad del
procesamiento de la información.
- buscan identificar la forma en la
que los individuos captan, usan y
almacenan la información.
- 4. BASES DEL PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACIÒN
- Tres aspectos básicos:
- Codificación: registra
inicialmente la información
- Almacenamiento: colocación del
material en la memoria
- Recuperación: localizado,
traído a la conciencia y utilizado
- Recuperación: localizado,
traído a la conciencia y utilizado
- Almacenamiento: colocación del
material en la memoria
- Codificación: registra
inicialmente la información
- Tres aspectos básicos:
- 5. AUTOMATIZACIÒN
- La automatización se
relaciona con el grado en el
que una actividad requiere de
atención.
- Comprensión de:
- Conceptos
- Categorizaciones de
objetos
- Eventos
- Personas
- Propiedades en común.
- Propiedades en común.
- Personas
- Eventos
- Categorizaciones de
objetos
- Conceptos
- Comprensión de:
- La automatización se
relaciona con el grado en el
que una actividad requiere de
atención.
- 6. LA MEMORIA
DURANTE LA INFANCIA
- 3 FASES:
- Capacidades de la
memoria en la infancia:
registra, almacena y
recupera
- Duraciòn de los recuerdos:
información almacenada y
recordada
- La neurociencia cognoscitiva de la
memoria: bases neurológicas de la
memoria
- La neurociencia cognoscitiva de la
memoria: bases neurológicas de la
memoria
- Duraciòn de los recuerdos:
información almacenada y
recordada
- Capacidades de la
memoria en la infancia:
registra, almacena y
recupera
- 3 FASES:
- 7. DIFERENCIA INDIVIDUALES
EN LA INTELIGENCIA
- ¿Que es la inteligencia del
infante? : no hay un acuerdo
a la definición general
- Escalas del desarrollo:
desempeño en cuatro
dominios o áreas:
- Habilidades motrices
- uso de lenguaje
- comportamiento adaptativo
- persona-social
- persona-social
- comportamiento adaptativo
- uso de lenguaje
- Enfoques del procesamiento:
diferenciamos entre individuos
“agiles” y aquellos que son
“lentos”.
- Habilidades motrices
- Escalas del desarrollo:
desempeño en cuatro
dominios o áreas:
- ¿Que es la inteligencia del
infante? : no hay un acuerdo
a la definición general
- 8. RAICÈS DEL LENGUAJE
- Bases del lenguaje:
- Sonidos
- Simbolos
- Simbolos
- LA FONOLOGÍA: sonidos
básicos de lenguaje,
combinados para
producir palabras y
oraciones
- LOS MORFEMAS: Unidad
mínima con significado de
lenguaje
- LA SEMÁNTICA: conjunto
de reglas que rigen el
significado de las
palabras y oraciones.
- LA SEMÁNTICA: conjunto
de reglas que rigen el
significado de las
palabras y oraciones.
- LOS MORFEMAS: Unidad
mínima con significado de
lenguaje
- Sonidos
- Bases del lenguaje:
- 1. ELEMENTOS O ETAPAS DE
LA TEORÌA DE PIAGET
Medienanhänge
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