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Parámetros Curriculares para la
educación indígena
- Consiste en incorporar un espacio curricular para
que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su
lengua nativa
- Las prácticas sociales del lenguaje
- La familia y comunidad.
- La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
- La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
- El estudio y la difusión del conocimiento
- La familia y comunidad.
- Las prácticas sociales del lenguaje
- Propósitos: de los parámetros curriculares
- Enfoque
- Contenidos generales
- Recomendaciones didácticas y lingüísticas
- Enfoque
- Propósitos de creación de la asignatura de Lengua
Indígena:
- Promover como política educativa, el
cumplimiento del mandato
constitucional en relación con los
derechos de los pueblos indígenas en la
práctica escolar.
- Generar acciones que permitan ampliar la participación
social de los pueblos indígenas en la construcción de una
propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la
diversidad lingüística y cultural.
- Legitimar las lenguas indígenas en
las instituciones educativas de
cualquier nivel, coadyuvando a su
respeto y la ampliación de sus
funciones sociales en el ámbito
público y en las instituciones no
tradicionales.
- Sentar las bases de una
política lingüística escolar
mediante programas de
educación bilingüe de
enriquecimiento.
- Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar
experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la
diversidad como un beneficio para el logro de los aprendizajes esperados.
- Promover como política educativa, el
cumplimiento del mandato
constitucional en relación con los
derechos de los pueblos indígenas en la
práctica escolar.
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