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Beschreibung
Mindmap von superman110, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von superman110
vor mehr als 9 Jahre
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Parámetros Curriculares para la
educación indígena
- educación en y para la diversidad
- hablar su lengua, y el de la niñez a recibir una educación bilingüe que contribuya al desarrollo de su
lengua materna
- hablar su lengua, y el de la niñez a recibir una educación bilingüe que contribuya al desarrollo de su
lengua materna
- creación de la asignatura de Lengua Indígena
- estudien, analicen y reflexionen sobre su
lengua nativa
- estudien, analicen y reflexionen sobre su
lengua nativa
- bilingüismo
- aprendizaje del inglés
- aprendizaje del inglés
- la asignatura de Lengua Indígena se organizan
en cuatro ámbitos
- 1. La familia y comunidad. 2. La tradición oral, los testimonios
históricos y la literatura. 3. La vida intercomunitaria y la relación
con otros pueblos. 4. El estudio y la difusión del conocimiento.
- 1. La familia y comunidad. 2. La tradición oral, los testimonios
históricos y la literatura. 3. La vida intercomunitaria y la relación
con otros pueblos. 4. El estudio y la difusión del conocimiento.
- Propósitos de creación
- • Promover, como política educativa, el cumplimiento del mandato constitucional en relación con
los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar
- Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la
construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la diversidad
lingüística y cultural.
- Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su
respeto y la ampliación de sus funciones sociales en el ámbito público y en las instituciones no
tradicionales.
- Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de
enriquecimiento.
- Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y
resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los
aprendizajes esperados
- Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y
resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los
aprendizajes esperados
- Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de
enriquecimiento.
- Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su
respeto y la ampliación de sus funciones sociales en el ámbito público y en las instituciones no
tradicionales.
- Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la
construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la diversidad
lingüística y cultural.
- • Promover, como política educativa, el cumplimiento del mandato constitucional en relación con
los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar
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