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Parámetros curriculares para la educación indígena
- Propósito de la creación de la lengua indígena
- Incorporar un
espacio curricular
- Los alumnos analicen y reflexionen sobre su
lengua nativa a partir de la apropiación de las
prácticas sociales del lenguaje orales y
escritas
- Los alumnos analicen y reflexionen sobre su
lengua nativa a partir de la apropiación de las
prácticas sociales del lenguaje orales y
escritas
- Incorporar un
espacio curricular
- Educación en y para la diversidad
- Incluye el derecho de los pueblos indígenas a
hablar su lengua, a recibir una educación
bilingüe que contribuya al desarrollo de su
lengua materna y apropiación de una segunda
lengua
- Incluye el derecho de los pueblos indígenas a
hablar su lengua, a recibir una educación
bilingüe que contribuya al desarrollo de su
lengua materna y apropiación de una segunda
lengua
- lengua indígena
como objeto de
estudio
- Implica seleccionar, organizar y distribuir contenidos.
- adoptar un enfoque pedagógico para su enseñanza
- adoptar un enfoque pedagógico para su enseñanza
- Implica seleccionar, organizar y distribuir contenidos.
- Parámetros curriculares
- Contienen propósitos, enfoques,
contenidos generales y
recomendaciones didácticas y
linguisticas
- Contienen propósitos, enfoques,
contenidos generales y
recomendaciones didácticas y
linguisticas
- Asignatura de lengua indígena
- Adoptó el enfoque de enseñanza
centrada en las prácticas sociales del
lenguaje (parámetros curriculares"
- Adoptó el enfoque de enseñanza
centrada en las prácticas sociales del
lenguaje (parámetros curriculares"
- Pautas o modos de interacción
además de la producción e
interpretación de textos orales y
escritos.
- Prácticas sociales del
lenguaje
- La familia y comunidad
- La tradición oral, los
testimonios históricos y la
literatura.
- La vida intercomunitaria y la
relación con otros pueblos.
- El estudio y la difusión del
conocimiento.
- El estudio y la difusión del
conocimiento.
- La vida intercomunitaria y la
relación con otros pueblos.
- La tradición oral, los
testimonios históricos y la
literatura.
- La familia y comunidad
- Propósitos de creación de la asignatura de lengua indígena
- Promover, como política educativa, el
cumplimiento del mandato constitucional en
relación con los derechos de los pueblos indígenas
en la práctica escolar.
- Generar acciones que permitan ampliar la
participación social de los pueblos indígenas en
la construcción de una propuesta educativa y en
la difusión del valor positivo de la diversidad
lingüística y cultural.
- Poner en práctica una propuesta didáctica
concreta capaz de generar experiencias,
testimonios y resultados que muestren el
valor de la diversidad como un beneficio para
el logro de los aprendizajes esperados.
- Legitimar las lenguas indígenas en las
instituciones educativas de cualquier nivel,
coadyuvando a su respeto y la ampliación
de sus funciones sociales en el ámbito
público y en las instituciones no
tradicionales.
- Sentar las bases de una
política lingüística escolar
mediante programas de
educación bilingüe de
enriquecimiento.
- Sentar las bases de una
política lingüística escolar
mediante programas de
educación bilingüe de
enriquecimiento.
- Legitimar las lenguas indígenas en las
instituciones educativas de cualquier nivel,
coadyuvando a su respeto y la ampliación
de sus funciones sociales en el ámbito
público y en las instituciones no
tradicionales.
- Poner en práctica una propuesta didáctica
concreta capaz de generar experiencias,
testimonios y resultados que muestren el
valor de la diversidad como un beneficio para
el logro de los aprendizajes esperados.
- Generar acciones que permitan ampliar la
participación social de los pueblos indígenas en
la construcción de una propuesta educativa y en
la difusión del valor positivo de la diversidad
lingüística y cultural.
- Promover, como política educativa, el
cumplimiento del mandato constitucional en
relación con los derechos de los pueblos indígenas
en la práctica escolar.
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