Aquellos que poseen un valor reforzante
biológicamente determinado y no por
aprendizaje, tal y como ocurre en el caso del
aire, comida y bebida.
Secundario.
Aquellos que han adquirido su valor
por aprendizaje tales como el
dinero.
Sociales.
Se trata de valorar y reconocer las buenas
conductas del niño y hacérselas entender a este
de una manera sencilla para que lo pueda
entender sin ningún tipo de problema.
Positivo.
Cuando la consecuencia que fortalece la conducta
es la aparición de un estímulo (normalmente
placentero)
Negativo.
Cuando lo que fortalece la conducta es la
supresión de un estímulo (normalmente
aversivo o desagradable)