Educación STEM en y para un mundo digital

Educación STEM en y para un mundo digital

1. ¿Qué es y porque ha tomado tanta relevancia en los últimos años?

   • Acrónimo de las palabras
     • Science, Technology, Engineering and Mathematics
     • se refiere
       • Ámbito profesional de diferentes disciplinas científico-tecnológicas
       • Conjunto de conocimientos, competencias y prácticas relacionadas con este ámbito
   • Mejora conocimiento de estudiantes
     • para
       • Desarrollo personal y profesional

2. marco de análisis sobre el papel de las herramientas digitales

   • denominada “era digital”
     • siglo xxI
       • aparición de herramientas digitales
         • celulares inteligentes
         • ordenadores personales
         • dispositivos táctiles,
   • Herramientas digitales
     • ciencia
       • laboratorios escolares
       • softwares
       • cámaras digitales
       • BrainPop
     • Tecnología
       • “tecnologías creativas”
       • programación de videojuegos 3D
       • robótica
       • Computer assisted design
     • matemáticas
       • calculadoras digitales
       • resolución de ecuaciones algebraicas
       • pensamiento geométrico
       • hojas de cálculo

3. Oportunidades de la enseñanza digital para el aprendizaje STEM

   • experimentación con fenómenos naturales
     • facilitar el acceso a datos experimentales
     • sensores digitales
       • facilidad de recoger datos
     • facilita interpretación de datos
     • superar barreras de tiempo y distancia a los fenómenos naturales
   • modelización científico-matemática
     • permite conexión
       • ámbito macroscópico el microscópico
     • comprensión conceptual
     • habilidad de estudiantes
       • elaboración y expresión de ideas abstractas
         • potencial para la educación STEM
     • resolver problemas y diseñar soluciones
   • argumentación científica y matemática
     • acceso a múltiples canales de comunicación
     • fomentar concienciación entre jóvenes

4. Oportunidades de la enseñanza STEM para el aprendizaje digital

   • cinco bloques
     • información
     • comunicación digital
     • creación de contenidos digitales
     • resolución digital de problemas
     • seguridad digital
   • alfabetización digital
     • aprovechamiento de retos y contextos
       • aprender a identificar información digital
       • crear y comunicar contenidos digitales
     • maneras de pensar STEM
       • resolver problemas digitalmente
       • uso de tecnologías creativas
     • utilizar conocimientos STEM
       • entender y modificar herramientas digitales
       • ser críticos
   • pensamiento computacional
     • pensamiento matemático y lógico
       • comprender conceptos computacionales
         • secuencias, algoritmos
     • aprovechamiento de modelización científica
       • experimentar y desarrollar prácticas computacionales
     • aportación de diseño ingenieril
       • promover prácticas y perspectivas computacionales