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Parámetros Curriculares para la
Educación Indígena, Plan de estudios
2011
- Propósito
- Incorporar une spacio curricular
para que los alumnos estudien,
analicen y reflexionen sobre su
lengua nativa.
- Prácticas sociales del lenguaje.
- Escrita
- Oral
- Lengua Indígena.
- La familia y la comunidad.
- La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
- La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
- El estudio y la difusión del conocimiento.
- La familia y la comunidad.
- Escrita
- Prácticas sociales del lenguaje.
- Incorporar une spacio curricular
para que los alumnos estudien,
analicen y reflexionen sobre su
lengua nativa.
- Educación en y para la diversidad.
- El pueblo
indígena
habla su
lengua.
- La niñez recibe
una educación
bilingüe.
- Lengua materna y
segunda(s) lengua(s)
adicionales.
- El pueblo
indígena
habla su
lengua.
- Establecen.
- Las directrices para
la enseñanza de la
lengua indígena
como objeto de
estudio.
- Las directrices para
la enseñanza de la
lengua indígena
como objeto de
estudio.
- Alfabetización de ambas lenguas.
- bi-alfabetización
- El español y las lenguas indígenas o extranjeras.
- Utilizan un sistema de escritura alfabético.
- Utilizan un sistema de escritura alfabético.
- El español y las lenguas indígenas o extranjeras.
- bi-alfabetización
- Horas semanales que se imparten.
- Lengua materna.
- Primer ciclo 9 horas
- Segundo y tercer ciclo
4.5 horas
- Segundo y tercer ciclo
4.5 horas
- Primer ciclo 9 horas
- Lengua adicional.
- Primer ciclo 2.5 horas
- Segundo y tercer ciclo 4 horas
- Segundo y tercer ciclo 4 horas
- Primer ciclo 2.5 horas
- Lengua materna.
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