educacion y pedagogía

Educación. Conceptualización y relaciones
1. La educación es concebida como un proceso social mediado, básicamente por prácticas comunicativas que procuran la construcción, socialización, desarrollo y apropiación de diversas competencias exigidas por una sociedad determinada.
  1. Educación = transformación social
Leyes en Colombia
1. Ley 115 de 1994. Esta ley reglamenta la educación pública formal en Colombia.
2. Plan Decenal de Educación 2006-2016
  1. Este plan contiene las políticas que el gobierno está llevando a cabo para avanzar en las transformaciones que la educación colombiana necesita.
3. Ley 119 de 1994.
  1. reestructura el Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA –, describiendo los objetivos, funciones, misión de la institución, entre otras disposiciones.
Contexto socio-económico
1. las grandes transformaciones y crisis ha generado cambios en Colombia.
  1. El SENA como organización pública, participa en el sector económico y social del país con la capacitación de talento humano, a través de sus programas de formación para técnicos y tecnólogos, contribuyendo a incrementar la competitividad de las empresas formando seres humanos capacitados.
Pedagogía. Teorías y modelos
1. revisar el rol que se le ha otorgado al acto pedagógico a través de la historia, su función, las distintas imágenes simbólicas que lo nutren y las características que lo hacen ser y existir en la sociedad.
  1. Media han surgido teorías y modelos pedagógicos que han forjado la pedagogía del presente
    1. Tradicionalismo
      1. donde el ente depositador de conocimiento era la religión católica, cuyo pilar era el teocentrismo respondía a una estructura muy precisa dirigida por un monarca, donde se educaba en la verdad, la fe y la razón.
    2. Conductismo
      1. a finales del siglo XIX con la revolución industrial
        trae un modelo centrado en tareas para dar cumplimiento a una empresa.
    3. Pedagogías activas
      1. que surge como la tercera fuerza en los años 60
        definen que el hombre es el centro de la vida y un agente libre, responsable y capaz de elegir su destino para lograr su autorrealización.
    4. Pedagogías cognitivas.
      1. Este modelo se centra más que en la enseñanza, en el aprendizaje y, por ende, en el sujeto que aprende
    5. Pedagogías socio-constructivistas
      1. El aprendizaje se da en tanto el desarrollo intelectual de la persona individualmente, como en una comunidad.
        El conocimiento aparece primero como proceso social y después como individual
    6. . Pedagogías críticas
      1. Un ciudadano que ejerza su rol con compromiso, solidaridad, conciencia crítica y espíritu reflexivo hacia los contextos políticos en los cuales vive
        donde el sujeto sea participe de la construcción de su país
        nada de esto sería posible si los docentes no ocupen un rol central en este proceso.
ENFOQUE PEDAGÓGICO SENA
1. fundamentada en el desarrollo humano del aprendiz (CRECIMIENTO COMO PERSONA)
  1. fortalecimiento de las competencias técnicas necesarias para su desempeño en el mundo productivo.
    1. modelo cognitivista (Piaget)
    2. Aprendizaje Significativo (Ausubel)
    3. COMPETENCIAS
      1. SER
      2. SABER HACER
      3. SABER SER

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	Erstellt von angelo giuseppe santilli bautista vor fast 4 Jahre