CAPÍTULO III: PLANTEAMIENTO CUANTITATIVO DEL PROBLEMA

Que es plantear el problema
1. Plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.
  1. Delimitar es la esencia de los planteamientos cuantitativos.
    1. Criterios para plantear el problema
      1. Expresar una relación entre dos o más conceptos o variables
        Formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedades
        La factibilidad de observarse en la “realidad objetiva”.
Elementos del planteamiento del problema
1. Objetivos de la investigación
  1. Preguntas de investigación
    1. Justificación de la investigación
      1. Viabilidad de la investigación
        Evaluación de deficiencias en el conocimiento del problema
        Después de haber hecho una revisión más completa de la literatura,
        Disponibilidad de tiempo, recursos financieros, humanos y materiales .
      2. Indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones.
    2. Preguntas que orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigación.
  2. Señalan a lo que se aspira en la investigación
Tipos de planteamiento por propósito
1. Explorar fenómenos, eventos, comunidades, hechos y conceptos o variables (su esencia es exploratoria
  1. Describirlos (su naturaleza es descriptiva)
    1. Vincularlos (su esencia es correlacional o correlativa
      1. Considerar los efectos de unos en otros (su naturaleza es causal).
        Los planteamientos son útiles para
        Evaluar
        Comparar
        Interpretar,
        Establecer precedentes
        Determinar causalidad y sus implicaciones
Método gráfico para delimitar el problema
1. Escribir primero los conceptos que tiene en “la mira”.
  1. Buscar conceptos más específicos para sus conceptos generales.
    1. Una vez precisados los conceptos, redacta un objetivo y pregunta de investigación (con uno y una bastó).
Dificultades y errores en el planteamiento
1. Términos generales, poco específicoss
  1. Objetivos o preguntas dirigidas a una etapa de la investigación y no a todo el proceso.
    1. Objetivos o preguntas dirigidas a una consecuencia, entregable, producto o impacto de la investigación.
      1. Objetivos o preguntas que no implican una investigación completa
        Objetivos o preguntas que son de poco valor como para desarrollar toda una investigación.
        Objetivos o preguntas que plantean estudios dispersos (en varias direcciones).

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