Zusammenfassung der Ressource
Parámetros Curriculares para la
educación indígena
- Propósito de creación de la asignatura
- Incorporar un espacio
curricular para que los alumnos
estudien, analicen y reflexionen
sobre su lengua nativa
- ¿Qué incluye?
- Derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua
- De la niñez a recibir una educación
bilingüe que contribuya al desarrollo de
su lengua materna y favorezca la
apropiación de una segunda lengua
- Aprendizajes para la vida social y escolar
- Acceso a una segunda lengua o a varias
segundas lenguas adicionales a la lengua
materna
- ¿Beneficios?
- Permite el aprendizaje del inglés
- Formación de estudiantes
bilingües y plurilingües que
sean más sensibles a la
diversidad cultural y
lingüística
- Estudiantes que valoren y
aprecien su lengua
materna, y aprendan una
segunda lengua
- No sustituye la
lengua materna,
sino incrementa el
potencial
comunicativo,
cultural e intelectual
- ¿Metodología?
- Se elaboran
programas de
estudio de Lengua
Indígena
- Se elaboran
programas de
Español como
segunda lengua para
la educación
primaria indígena
- Enfoque de enseñanza centrada
en las prácticas sociales del
lenguaje
- La familia y comunidad
- La tradición oral, los
testimonios históricos y la
literatura
- La vida intercomunitaria y la
relación con otros pueblos
- El estudio y la difusión del conocimiento
- ¿Carga horaria?
- Primer ciclo
- 7.5 horas a la semana, tiempo destinado para
la asignatura de Lengua Indígena como lengua
materna, y 4 horas semanales para Español
como segunda lengua o lengua adicional
- Segundo y tercer ciclos
- 4.5 horas semanales para la
asignatura de Lengua Indígena, y 4
horas semanales para Español como
lengua adicional