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Beschreibung
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vor mehr als 3 Jahre
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LEY GENERAL DE EDUCACION
NEM
- ARTÍCULO 11
- EL ESTADO A TRAVES DE LA NEM BUSCA
- EQUIDAD
- EXCELENCIA
- MEJORA CONTINUA
DE LA EDUCACION
- COLOCAR AL CENTRO
LA CCION PUBLICA
- COLOCAR AL CENTRO
LA CCION PUBLICA
- MÁXIMO LOGRO DE
APRENDIZAJE
- EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL
- REORIENTAR EL SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL
- IMPULSAR TRANSFORMACIONES
SOCIALES DENTRO DE LA ESCUELA
Y EN LA COMUNIDAD
- EQUIDAD
- EL ESTADO A TRAVES DE LA NEM BUSCA
- ARTÍCULO 12
- PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
IMPULSARÁ EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
PARA
- FRACCION
- I. FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO,
CRECIMIENTO SOLIDARIO DE LA SOCIEDAD,
TRABAJO EN EQUIPO , APRENDIZAJE
COLABORATIVO
- II. PROPICIAR UN DIÁLOGO CONTINUO ENTRE LAS
HUMANIDADES, ARTES, CIENCIA, TECNOLOGÍA ,
INNOVACIÓN Y LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
- III.. FORTALECER EL TEJIDO SOCIAL, EVITAR LA
CORRUPCIÓN, FOMENTO DE LA HONESTIDAD Y LA
INTEGRIDAD, PROTEGER LA NATURALEZA, IMPULSAR EL
DESARROLLO EN LO SOCIAL, AMBIENTAL, ECONÓMICO Y
FOMENTAR UNA JUSTA DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO
- IV. COMBATIR LA DISCRIMINACIÓN Y VIOLENCIA EN LAS
DIFERENTES REGIONES DEL PAÍS CONTRA LA NIÑEZ Y LAS
MUJERES
- V. CONSTRUCCIÓN DE RELACIONES SOCIALES, ECONÓMICAS Y
CULTURALES CON BASE EN EL RESPETO Y LOS DERECHOS
HUMANOS
- I. FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO,
CRECIMIENTO SOLIDARIO DE LA SOCIEDAD,
TRABAJO EN EQUIPO , APRENDIZAJE
COLABORATIVO
- FRACCION
- PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
IMPULSARÁ EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
PARA
- ARTÍCULO 13
- FOMENTARÁ EN LAS PERSONAS UNA EDUCACIÓN BASADA EN
- FRACCION
- I. IDENTIDAD, PERTENENCIAY RESPETO DESDE LA
INTERCULTURALIDAD , QUE PROMUEVA LA
CONVIVENCIA ARMÓNICA , RESPETO EN UN
MARCO DE INCLUSIÓN SOCIAL
- II. RESPONSABILIDAD CIUDADANA SUSTENTADA EN VALORES COMO:
HONESTIDAD, JUSTICIA, SOLIDARIDAD, RECIPROCIDAD, LEALTAD Y
LIBERTAD
- III. PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA
SOCIEDAD EMPLEANDO EL PENSAMIENTO CRITICO,
ANALISIS, REFLEXION DIALOGO, CONCIENCIA HISTORICA,
HUMANISMO Y LA ARGUMENTACION PARA MEJORAQR
LOS AMBITOS SOCIAL, CULTURAL Y POLITICO
- IV. EL RESPETO Y CUIDADO AL MEDIO AMBIENTE, CON
ORIENTACION EN SOSTENIBILIDAD, GARANTIZANDO,
PRESERVANDO Y PROMOVIENDO ESTILOS DE VIDA
SOSTENIBLES
- I. IDENTIDAD, PERTENENCIAY RESPETO DESDE LA
INTERCULTURALIDAD , QUE PROMUEVA LA
CONVIVENCIA ARMÓNICA , RESPETO EN UN
MARCO DE INCLUSIÓN SOCIAL
- FRACCION
- FOMENTARÁ EN LAS PERSONAS UNA EDUCACIÓN BASADA EN
- ARTÍCULO 14
- PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS FINES Y
CRITERIOS DE LA EDUCACIÓN, LA
SECRETARÍA PROMOVERÁ UN ACUERDO
EDUCATIVO NACIONAL CONSIDERANDO
- FRACCIONES
- I. CONCEBIR A LA ESCUELA CENTRO DE
APRENDIZAJE COMUNITARIO SE
CONSTRUYEN Y CONVERGEN SABERES,
INTERCAMBIAN VALORES, NORMAS,
CULTURAS Y FORMAS DE
CONVIVENCIA
- II. RECONOCE LAS NIÑAS, NIÑOS,
ADOLESCENTES, JÓVENES Y
ADULTOS SUJETOS DE
EDUCACION DEL SISTEMA EDUCATIVO
NACIONAL
- III. REVALORIZAR A LAS MAESTRAS
Y LOS MAESTROS, AGENTES
FUNDAMENTALES DEL PROCESO
EDUCATIVO, CON UNA AMPLIA
VISIÓN PEDAGÓGICA
- IV. DIMENSIONAR LA PRIORIDAD PLANES Y
PROGRAMAS DE ESTUDIO ORIENTACIÓN
INTEGRAL DEL EDUCANDO, LA NECESIDAD
DE LOS CONTEXTOS LOCALES Y
REGIONALES
- V. PARTICIPACIÓN DE PUEBLOS Y
COMUNIDADES INDÍGENAS EN
CONSTRUCCIÓN DE MODELOS
EDUCATIVOS RECONOCIEMDO
LA COMPOSICIÓN
PLURICULTURAL DE LA NACIÓN
- I. CONCEBIR A LA ESCUELA CENTRO DE
APRENDIZAJE COMUNITARIO SE
CONSTRUYEN Y CONVERGEN SABERES,
INTERCAMBIAN VALORES, NORMAS,
CULTURAS Y FORMAS DE
CONVIVENCIA
- FRACCIONES
- PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS FINES Y
CRITERIOS DE LA EDUCACIÓN, LA
SECRETARÍA PROMOVERÁ UN ACUERDO
EDUCATIVO NACIONAL CONSIDERANDO
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