Parámetros Curriculares de la Educación Indígena.

Espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexiones sobre su lengua nativa.
Educación en y para la diversidad.
Desarrollo de la lengua materna y apropiación de una segunda lengua.
Enseñanza centrada en las prácticas sociales del lenguaje
1. La familia y la comunidad.
2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
4. El estudio y la difusión del conocimiento.
Bi-alfabetización.
propósitos.
1. Promover, como política educativa, el cumplimiento del mandato constitucional en relación con los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar.
2. Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la diversidad lingüística y cultural.
3. Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su respeto y la ampliación de sus funciones sociales en el ámbito público y en las instituciones no tradicionales
4. Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de enriquecimiento.
5. Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los aprendizajes esperados.

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