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2964076
INTRODUCCIÓN EPISTEMOLÓGICA
Beschreibung
mapa mental
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thais fernanda limon martinez
maribel mrtninez rosas
alix sua'mal
Mindmap von
sanro_01
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Erstellt von
sanro_01
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Zusammenfassung der Ressource
INTRODUCCIÓN EPISTEMOLÓGICA
1.- EL HECHO EDUCATIVO Y FUNDAMENTO
EDUCACIÓN REDUCIDA A BIOLOGIA
GENETICO
FISIOLÓGICO
PSIQUICO
SOCIAL
PROCESUAL Y EXPLICATIVA
AUTORES OPINAN
KONRAD LORENZ Y NIKOLAS TINBERGER
DEFINEN
CONTINUIDAD
GENETICO
FISIOLOGICO
PSIQICO
SOCIAL
BASE DE CONDUCTA EDUCATIVA
2.- LA EDUCACIÓN COMO PROBLEMA
ALGUNOS PROBLEMAS
DEMOGRAFICOS
CUANTITATIVOS
CUALITATIVOS
TECNOLOGÍCOS
TECNOREVOLUCIONARIOS
TELECOMUNICACIONES
MICROLECTRONICA
HISTORICOS
POLÍTICOS
QUE ENSEÑAR
HUMANIDADES
TECNOLOGIA
SOCIALES
QUE SUCEDE EN EL ESTADO
MAS INDIVIDUOS
ENSEÑANDO
APRENDIENDO
NO PRODUCIENDO
3.- ETIMOLOGÍA DE " EDUCACIÓN"
(EDUCARE) EDUCAR
HACER SALIR
CONDUCIR
NUTRIR
CUIDAR
ALIMENTAR
INSTRUIR
(DUCERE) CONDUCIR, GUIAR
(EDUCERE) SACAR FUERA
HACER SALIR
TIRAR DE
ESTIRAR
4.- ANTROPOGÉNESIS Y PRAXIS EDUCADORA
EDUCAR EL PRODUCIR AL SER HUMANO
EDUCANDIDAD PRERROGATIVA HUMANA
LA EDUCABILIDAD ES COSA DE BRUTOS
EL HOMBRE SE EDUCA O QUEDA BESTIA VISIBLE Y PATENTE
NO SE PRESENTA EL UNO SIN EL OTRO
INDIVIDUAL : BIOGRAFICA
COLECTIVA
HITORIA: TOTAL
SOSIOLÓGICA: PARCIAL
ENTIENDE AL HOMBRE COMO TRIDEMENCIONAL
NATURALEZA
CULTURA
NÚCLEO ANTROPOLOGICO
EL HOMBRE ES HACERSE HOMBRE; ES EDUCCACIÓN
5.- POLISEMIA DE LA SIGNIFICANTE EDUCACIÓN
POLISEMIA ( ESTAR LLENO)
ESTA LLENA Y REBOSANTE LLENA DE SEÑALES Y SIGNOS
DIRECCIONES SEMANTICAS
RESULTADO DE UNA ACCIÓN
PROCESO DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS
INSTITUCIÓN SOCIAL
6.- EL RECTÁNGULO DE LA EDUCACION
DEFINE PARADIGMAS EDUCATIVOS
HECHO EDUCACIONAL: RELACIÓN CUATERNARIA ENTRE
1.- ELEMENTOS QUE MODIFICAN CONDUCTAS
2.- ELEMENTOS MODIFICADORES DE CONDUCTAS
ELEMENTOS MODIFICADOS EN SU CONDUCTA
ELEMENTOS EN FUNCIÓN DE LOS CUALES HAY MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
7.- FORMAS Y FUNCIONES DEL HECHO EDUCANTE
LUDWIN VON BERTALANFFY
BIÓLOGO
INCURSIONO
PSICOLÓGIA
SOCIOCULTURALISMO
FILOSOFIA
DIO VIDA AL CONCEPTO DE SITEMA
DOS MANERAS DE LEERLO
ANÁLISIS AMPLIO Y LEMENTAL
SÍNTESIS DE LO ELEMETAL A LO INTEGRADOR
DIJO QUE EL HOMBRE
PROCESO EDUCACIONAL
FORMA UN SISTEMA
EL CEREBRO, LA FAMILIA, LA ESCUELA ETC
CONSTITUYEN LOS SUBSISTEMAS
MODELO HECHO EDUCACIONAL
DISTINGUE TRES FORMAS
ANATOMÍA DE LA EDUCACION
FUNCIONES EDUCANTES
FISIOLOGÍA DE LA EDUCACION
EN DONDE
EDUCATIVO ES FINCION
COMPLEMENTA
CUANDO LAS PARTES SE HALLAN TODAS INTEGRADAS EN EL TODO
EL HECHO EDUCACIONAL
FORMAS Y FUNCIONES
REFIERE A UN MODELO CULTURAL
A LA SOCIEDAD
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