FUNDAMENTOS DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS

CURRICULO MATEMÁTICO PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA
1. las matemáticas se enseñan sobre las premisas
  1. Relativas al nivel de desarrollo intelectual y de competencia cognitiva
  2. Relativas a la estructura interna del conocimiento matemático
2. Elementos del currículo
  1. Qué enseñar
  2. cuando enseñar
  3. cómo enseñar
  4. Qué, cómo y cuando evaluar
3. Currículo: Conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos quecontribuyen a la formación integral. Art. 76, Ley 115794 y art. 33, decreto 1860/94
  1. El currículo establece:
    1. Plan de Estudios: Art. 79, Ley 115/94: art. 34 Art. 38 Dcto 1860/94
    2. Fines de la Educacón: Art. 5, Ley 115/94
    3. Marcos Grales Programas curriculares:
    4. Evaluación escolar
4. Se establece sobre supuestos:
  1. Epistemológicos
    1. conocimiento del alumno y su entorno
  2. pedagógicos
    1. Planeación rigurosa
    2. Ayudar a desarrollar pensamiento matemático
    3. llevar al alumno a construcción de conocimientos
    4. Flexibilidad del currículo
    5. Seguimiento continuo a los procesos de enseñanza
La educación matemática en primaria debe tener como punto de partida la propia experiencia práctica del alumno
las matemáticas contribuyen para que los niños desarrollen
1. Capacidad de pensamiento
2. capacidad de relexión lógica
3. adquisición de instrumentos para explorar la realidad, representarla y explicarla

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