MODELO HOLISTICO DE LIDERAZGO POLICIAL

Metodos y Conceptos
1. Liderazgo
  1. Capacidad de orientar y dirigir acertadamente equipos de trabajo y/o grupos sociales, para lograr objetivos comunes
2. Comportamientos asociados
  1. Objetivos claros y ambiciosos en estrategias
  2. Planifica tareas y delega responsabilidades
  3. Ejercer mando y direccion de manera efectiva
  4. Trabajo en equipo
  5. Motivar e incentivar desempeños, reconoce resultados
3. Competencias genericas del Policia Exitoso
  1. Liderazgo en la Dirección de Incorporación
    1. Construyó el Inventario de Preferencias Asociadas a las Competencias (IPAC), como herramienta para la medición de competencias, aplicada de manera transversal en los procesos de selección, formación y la evaluación de cargos y perfiles
      1. IPAC III
        Aplicado al personal uniformado en las diferentes categorias
      2. IPAC II
        Aplicado a los estudiantes a mitad del proceso de formacion
      3. IPAC I
        Aplicado a los aspirantes al momento de ingresar a la escuela
  2. Liderazgo en la Dirección Nacional de Escuelas
    1. Cuenta con programas que incluyen el fortalecimiento del liderazgo dentro de su pensum académico
      1. ESJIM
        Programa mando y Direccion y Actualizacion Juridica
        Ejercicio del mando
      2. ECSAN
        Programa administracion policial
        Mando, Direccion y Liderazgo
      3. ESPOL
        Liderazgo Publico
        Inteligencia Social y comunicativa
        Conciencia Moral y Etica
        Gestion del Conocimiento
        Pensamiento estrategico y sistematico
  3. Liderazgo en la Dirección de Talento Humano
    1. Sistema de ubicación laboral, con la metodología de perfiles por cargos y la medición de la efectividad gerencial
    2. Fortalecimiento de las nueve (09) competencias genéricas policiales
    3. Medición del factor liderazgo dentro de la encuesta clima Institucional
    4. Desarrollo e implementación del módulo de cargos por perfiles y competencias
4. Entornos del MHLP
  1. Administrativo
    1. Conjunto de circunstancias en las cuales se desarrollan tareas relacionadas con la administración de recursos, talento humano, servicio y apoyo, servicios médicos y hospitalarios, entre otras
  2. Operativo
    1. Circunstancias para contrarrestar el accionar de la delincuencia común y organizada, la prevención y conservación del orden público y la convivencia pacífica, entre otras
  3. Docente
    1. Circunstancias y condiciones laborales, en las cuales se desarrollan actividades de formación, capacitación y especialización en las diferentes escuelas de formación policial.
5. Culturas de liderazgo relevantes en la Policía Nacional
  1. Falsa Urgencia
    1. Comportamientos caracterizados por la prisa e inmediatez, limitándose exclusivamente al cumplimiento, dejando de lado la productividad y generando altos factores de riesgos
  2. Vieja Escuela
    1. Comportamientos restrictivos, dominantes y pocos conciliadores
6. Diferencia entre Mando, Dirección y Liderazgo según el Modelo Holístico
  1. El mando por sí solo, garantiza el cumplimiento de una labor pero no garantiza resultados altamente efectivos, pues dicho poder, requiere la complementariedad dirección - liderazgo y de su equilibrio para alcanzar su éxtasis de efectividad
7. Ámbitos del MHLP
  1. Personal
    1. Fundamentados en valores humanos, necesarios para el acoplamiento del proyecto de vida personal con el desarrollo laboral
  2. Institucional
    1. Se promueven espacios ejemplarizantes, de respeto y de reconocimiento institucional
  3. Servicio
    1. Se promueven comportamientos de calidad y efectividad en la profesión orientada a la comunidad
8. Atributos del Modelo Holístico de Liderazgo Policial
  1. Honor Policial
    1. Valor relacionado con la necesidad de estructurar y modelar el comportamiento y las actitudes policiales sobre bases sólidas de ética y moral
  2. Vocación de Servicio
    1. Se refiere al llamado voluntario del servicio policial prestado por el funcionario policial
  3. Visión e Innovación
    1. Capacidad de entender y enfrentar los desafíos institucionales y el cumplimiento de su función de manera prospectiva y vanguardista
  4. Adaptabilidad y Efectividad
    1. Aplicación del correcto estilo de liderazgo y demás entornos establecidos
  5. Credibilidad y Confianza
    1. Redundan en un líder que exhibe la capacidad para desempeñar sus funciones con precisión y oportunidad
Discusion del Modelo
1. Objetivo
  1. Contribuir a la implementación de buenas y mejores prácticas de liderazgo por parte de los integrantes de la Policía Nacional
2. Objetivos especificos
  1. Fortalecer la doctrina y ciencia de policía sobre liderazgo policial
  2. Hacer claridad sobre el concepto holístico del liderazgo policial y su aplicación institucional
  3. Determinar el proceso mental del líder policial, atributos y prácticas efectivas
  4. Definir y unificar el concepto institucional sobre el liderazgo policial
3. Estilos de liderazgo identificados en la Institución
  1. Desertor
  2. Misionero, es uno de los que mas se destacan
  3. Autocrata, es uno de los que mas se destacan
  4. Promotor
  5. Burocrata, es uno de los que mas se destacan
  6. Transaccion
  7. At. Benevolo
  8. Ejecutivo
4. Alcances del Modelo Holístico de Liderazgo Policial
  1. Se define como Concepto de ciencia de Policía, que permite integrar los ámbitos Personal, Institucional y Comunitario del uniformado, con atributos, tales como:
    1. Honor Policial
    2. Vision e Innovacion
    3. Vocación de servicio
    4. Credibilidad y confianza
    5. Adaptabilidad y efectividad
5. Proceso mental del modelo holístico de liderazgo policial “OCAM”2
  1. Observación sensorial
    1. El líder de policía emplea todos sus sentidos
  2. Conciencia situacional
    1. Establecer las posibles causas que originaron el momento al que se enfrenta
  3. Retroalimentación y mejora
    1. Ejercicio individual, consiente y objetivo, en el que, dado que las decisiones tomadas afectan o inciden en terceros
  4. Acción
    1. Estará orientado por el estilo de liderazgo escogido
6. Implementación del MHLP
  1. Asesoría
    1. Aporte y análisis de información, apoya la toma de decisiones
  2. Contribución Individual Superior
    1. Puede generar iniciativas para el cumplimiento de los logros
  3. Contribución Individual Básica
    1. Conocimientos esenciales adquiridos en las escuelas de formación
  4. Administración y Gestión
    1. Prevé, planea, organiza, coordina, direcciona y controla
  5. Dirección
    1. Formación académica alta, actúan siempre con una moral soportada en los principios y valores institucionales
7. Practicas efectivas del MHLP
  1. Seguimiento y evaluación del desempeño
  2. Formación, capacitación y educación continuada
  3. Comunicación organizacional
8. Brechas generacionales
  1. Silents o generación silenciosa
    1. Tienen entre 72 y 92 años de edad, no se encuentran en servicio activo pero están representados por uniformados con un vínculo vigente y permanente con la institución
  2. Baby boomers
    1. Tienen entre 57 y 71 años de edad y sus características más relevantes son: Policías orientados al servicio, Consideran que el trabajo es lo más importante, Valoran la productividad y no toleran el ocio, entre otras.
  3. Generación X
    1. Tienen entre 38 y 56 años de edad. Actualmente son 27.105, 1.830 son mujeres y representan el 15% del total de la institución
  4. Millennials
    1. Tienen entre 22 y 37 años de edad. 126.650 policías hacen parte de esta generación, de los cuales 11.286 son mujeres. Representan el 71% del total de personal de la institución
  5. Centennials
    1. Tienen entre 18 y 21 años de edad. 24.327 policías hacen parte de esta generación, entre ellos 860 mujeres

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