Cambios Paradigmáticos en Educación

Para Khun (1962) caracteriza el paradigma como
1. conjunto de ideas que facilitan la comunicación dentro de una comunidad
  1. "matriz disciplinar" que determina el funcionamiento cognoscitivo de nuestra comunidad de educadores.
    1. Los Ejemplares
    2. Los Modelos
    3. las generalizaciones simbólicas
  2. Impera el Paradigma Técnico, Lineal Racionista
    1. Esta evolucioando a un paradigma holistico no lineal y emotivo
Plano Situacional
1. Surge un Cambio en representar el Contexto
Plano Cognitivo
1. Cambios en la Matriz Disciplinar
  1. de una Conductista a una Constructivista
2. Niveles de Aprendizaje
3. Curriculum
4. Evaluación
la calidad como un juicio
1. Plano cultural
2. Tiene la capacidad de modificar realidades
  1. a partir del lenguaje
3. Formulada por un sujero
4. Acotada por criterios y estandares
5. Socialmente construida
6. Histórico
7. Multidimencional
8. Noción de Equidad
La calidad como respuesta a la demanda
1. El Individuo
  1. Desarrollo Personal
  2. Competencias sociales
2. La Sociedad
  1. Lo Político. La cultura. La Economía. Lo Social
3. El Sistema
  1. las Disciplinas y la Pedagogía
La Identidad Pedagógica
1. Concepto desarrollado por Berstein 1997
2. Sustantivamente caracteriza a un colegio
3. orienta un determinado desarrollo cognitivo en los estudiantes
4. Retroyectiva
  1. Crear identidad Nacional, lo cultural lo social
5. Proyectiva
  1. Desarrollar habilidades y destrezas para ser utilizadas en el mercado
6. Introyectiva
  1. Integración del Yo, en la búqueda de sentido en un cambio constante
Evolución del marco teórico de la gestión
1. Normativo
2. Estratégico
3. Prospectiva
4. Situacional
5. Calidad Total
6. reingeniería
7. Comunicacional
8. La gestión
  1. ocurre como un proceso de interacción de la ORg con su contexto
  2. su forma se adapta es dependiente de la definición del contexto
La Cognición en la teoría del aprendizaje
1. Enfoque Conductista
  1. Método analítico
    1. Dividir el todo en bloque
    2. La tarea de la educación es dividir todo el conocimiento en pequeños pbloques
  2. Deostrar conductas deseables
2. Enfoque constructivista
  1. el pensamiento y el aprendizaje ocurren en la mente del alumno
  2. conocimientos previos
  3. corrientes
    1. Sicológico
    2. Social
  4. Construcción del Conociminto
  5. Resultados de Aprendizajes
    1. proceso de interacción entre lo personal, cultural y los nuevos contenidos
La cognición del Curriculum
1. Conjunto de conocimiento organizado con un fin educativo
2. se organiza según sea la concepción de ser humano
  1. incorporando el principio de diversidad
La cognición en la evaluación
1. se centra en los procesos mentales
  1. incorporar contenido social, cultural

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